2017春八年级数学下册.实践与探索第课时教案新版华东师大版.docVIP

17.5 实践与探索(第1课时) 一、素质教育目标 (一)知识储备点 1.通过观察函数图象,能够从函数图象中获取信息. 2.理解函数图象交点的意义,能够利用一次函数的图象解方程组、解不等式等. 3.通过收集数据,利用函数图象整理数据,发现函数图象的特征, 猜想函数的相应名称. (二)能力培养点 通过创设较深层次的问题情境,激发学生参与探索活动,强化数学建模思想, 提高学生应用已有知识、灵活处理问题的能力. (三)情感体验点 学生通过主动参与探究活动,体验在科学发现中获得成功的喜悦,养成不畏困难勇于开拓和创新的科学态度. 二、教学设想 1.重点、难点 重点:数学建模的思想方法. 难点:选择恰当的函数图象、性质解决问题. 2.课型及基本教学思想 课型:新授课. 教学思路:问题情境──数学建模──解释应用 三、媒体平台 1.教具学具准备 教具:多媒体一台(或投影仪一台). 学具:几何练习簿一本,三角板一副,铅笔,彩笔若干,橡皮一块. 2.多媒体课件撷英 (1)课件资讯 利用Powerpoint制作幻灯片. (2)素材储备 幻灯片1:问题1.幻灯片2;做一做.幻灯片3:例题.幻灯片4:问题2.幻灯片5:问题3. 四、课时安排 3课时. 五、教学设计 第1课时 (一)本课目标 1.理解函数图象交点的意义. 2.能够对照函数图象回答提出的问题. 3.会用图象法解二元一次方程组. (二