人教版七年级下册第一节《人类的起源和发展》1.pptVIP

第一节 人类的起源和发展（二） 学习目标 1．说出人类起源于森林古猿，人类是在与环境的相互作用中进化而来的。 2．对比观察人类起源与发展示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 。 3．参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。 4.认同人类起源于森林古猿。 自学指导一 自读课文P4、5“从猿到人的进化”部分，思考： 1、为什么在东非大裂谷带会有那么多的古人类化石呢？ 2、人类进化的原因是什么？ 3、森林古猿是如何进化成人类的呢？ 自学指导二 就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想象一下她的运动方式会是怎样的？ 自学指导三 自学指导四 判断： 1.森林古猿进化到人类是一个短暂的过程。（ ） 2.现代类人猿可以进化成人类。（ ） 3.人类和长臂猿的祖先都是森林古猿。（ ） 4.大猩猩和金丝猴都是属于类人猿。 （ ） * 脑发育的程度 制造工具能力 运动方式 现代人 类人猿 现代类人猿和人类的根本区别是什么？ 直立行走 臂行 运动方式 制造、使用各种简单和复杂的工具 使用自然工具不会制造工具 制造工具能力 脑容量大很强的思维语言文字能力 脑容量小没有语言能力 森林古猿生活在热带丛林中，过着以树栖、群居为主的生活，以