《多变的天气》要点.ppt

多变的天气 教学目标 1．学会正确描述天气，认识天气对人们生产、 生活的影响。 2．学会区分“天气”与“气候”的概念，并且 联系实际正确运用。 3．识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。 4．知道空气质量高低的表示方法，用实例说明 人类活动对空气质量的影响以及保护大气环 境的重要性。 天气及其影响 描述天气 （聊“天”时间） 说一说 今天的天气是什么样的？ 描述天气（小结） 1. 天气的阴晴 2. 冷热（气温的高低） 3. 有无雨或雪 4. 风 天气的特点（小结） ３. 同一地方，不同时间的天气不同 　 举例： “太阳雨”、“雷阵雨” １.时间短，变化快 举例：“东边日出西边雨” ２. 同一时间，不同地方的天气不同 举例：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。 天气与气候的区别（讨论时间） 天津的四季 天气与气候有何不同？ 春季温暖多风 夏季炎热多雨 秋季凉爽少雨 冬季寒冷干燥 天气与气候的异同（小结） 相同点 不同点 气候 天气 短时间 多变化 较长时间 较稳定 一个地方的大气状况 1. 昆明四季如春 （ ） 2.夜来风雨声，花落知多少 （ ） 3.明天大风降温 （ ） 4.极地地区全年严寒 （ ） 天气与气候的区别（“填填看”） 下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 天气 气候 天气 气候 天气的影响（“漫谈天地人” ） 想一想：天气影响人们的哪些活动？ 材料A：天气与交通的关系； 材料B：天气与生活的关系； 材料C：天气与农业的关系； 材料D：天气与军事活动的关系。 明天的天气怎么样？ 天气预报的内容 卫星云图（“看云识天气”） 常用的天气符号（“快速记忆”时间） 常用的天气符号——风的表示方法 风向：风吹来的方向。 风力：风的强弱。 风杆 风尾 　　风杆指示风的去向 风尾指示风力 常用的天气符号（“抢答”时间） S 晴 阴 多云 台风 雾 雷阵雨 冰雹 霜冻 沙尘暴 西北风6级 中雨 小雨 中雪 雨夹雪 大雨 暴雨 小雪 大雪 天气预报（“过把瘾”活动时间） 活动要求：参看图中所提供的信息，模拟电视天气预报节目主持人，播报学校所在省区城市或者自己喜欢的城市2011年7月2日的天气预报。 应用天气预报信息（“趋利避害”） S 1 2 3 4 下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。 我们需要洁净的空气 空气质量 我们需要洁净的空气 （1）空气质量级别与污染指数、空气质量状况有何关系？ （2）找到我国空气污染指数最小和最大的城市？ （3）各个城市的空气质量级别不同，可能是什么原因造成的？ 想一想 改善空气质量，保护大气环境 认识人类活动对空气质量的影响 　　城市空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，例如气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有的时候，人类活动的影响尤为重要。下面两例可能就发生在你的身边。选择一个你比较感兴趣的问题，谈谈自己的看法。 　　每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？ 改善空气质量，保护大气环境 　　城市里的汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？ 　　你生活的周围都有哪些空气污染源？怎样减少这些污染源？ 议一议 保护大气，从小事做起 放飞思想： 设计防治大气污染的宣传标语