九年级思想品德中考总结.doc

九年级思想品德中考总结 篇一：九年级思想品德教学工作总结 2011——2012 学年度第二学期初三思想品德教学工作总结老城中学 一、基本情况： 在这学期中，我担任初三年级毕业班思想品德课的教学工作。一学期来， 本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆 满地完成了教学任务，取得了比较满意的教学成绩。为提高每节课的效果和教 学质量，本人注重研究教材，把握好基础、重点难点，采用有效的课堂教学形 式。通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性， 提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、主要成绩： 1、钻研教材，认真备课 认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作好详细的记录，认真写好教案。每一课都 做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真 按搜集每课书的知识要点，归纳成集。因为，九年级面临的是学生参加中考， 所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的 中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点，增强了教学的针 对性和实效性。 2、加强对中考的研究和中考信息的把握 多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了 把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，要不断总结三年来的中 考题，认真研究当年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地 廖德华改善中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生 的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。 3、学习“有效教学”模式，改善课堂教学。注重学生的习惯培养，学法 指导和课堂练习。使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。 学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中 有收获。 4、狠抓优生的培养 九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培养多 少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目 标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导，力争有一定基础的 学生都能优秀。 三、今后教学应注意的问题及努力方向： 1、向 45 分钟要效益，实施有效教学。由于我校初三开了 3 节政治课，相 对来说课时较 充足，但不可忽视的是，兄弟学校开了 2.5 节政治课，如果我们 也开 2.5 节，那么就必须进一步讲究课堂效益，才能完成教学任务。 2、重视学生基础知识和解题方法的指导、训练。反观本学期教学，过于 依赖中考信息卷，而忽视了学生基础知识和解题能力的培养。 3、重视对中等生的培养。教学要求既不拔高，也不降低，尽量让中等生 都能适应教学节奏。 4、调动学生学习的主动性，不要用老师的教代替学生的学，多让学生自 己提出问题，自己解决问题，提高学生自己的能力。 篇二：九年级思想品德教学工作总结 2015 学年下学期九年级思想品德教学工作总结? 黄宝田 一、基本情况： 一学期来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的课改精 神并实施“分材导学，合作达成”的课堂模式从事教学工作，圆满地完成了教 学任务，取得了比较满意的教学成绩。为提高每节课的效果和教学质量，本人 注重研究教材、考标，把握好基础、重点难点，采用有效的课堂教学形式。通 过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课 堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、主要成绩： 1、钻研教材，认真备课：认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计 课型，拟定采用教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作好批注，认真 写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课 后及时总结反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。因为，九年级 面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。在 学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理， 把握教学和考试的重点， 热点，增强了教学的针对性和实效性。 2、加强对中考的研究和中考信息的把握 ： 多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。 也有利地说明了把握中考信息的重要性。 因此， 在教学和中考复习中， 要不断总结三年来的中考题， 认真研究当年的中考说明。 从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善中考复习的针对性和实效性。 同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题 的方法和技巧，解题的灵活性。3、实施“分材导学，合作达成”模式，改善课堂教学。注重学生的习惯 培养，学法指导、解题指导和课堂练习。使教学成为师生之间、学生之间交往 互动，共同发展的过程。学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有 发