《我的老师》教学设计要点.doc

七年级语文《我的老师》教学设计 旧城镇初级中学 詹灵均 内容及其解析 1.内容：《我的老师》是魏巍与小学时的老师蔡芸芝先生分别二十多年后写的一篇回忆性散文。作者以饱含情感的笔触，通过多个生活片段的描述，清晰地再现了蔡老师动人的形象，深切表达了对蔡老师的思念之。 2. 解析：本课是初中语文七年级上册（人教版）第二单元第一篇课文。该单元从校内到校外，选取了一组反映青少年学习生活的文章，比较切合学生实际。而《我的老师》又是该单元中反映本单元特点的典型文章。他主要以学生的视觉来写老师，通过再现老师与学生之间一个个动人的画面，表现老师对学生的爱以及学生对老师的感激和思念之情，读来情真意切。 二、目标及其解析 1. 目标 （1）围绕中心选材表现人物，详略得当的写法。 （2）人物形象分析。 （3）体会作者在文中蕴含的“回忆、依恋、思念老师”的深厚感情。 2. 解析 （1）从本文的标题《我的老师》来看，它是一篇以记人为主的文章，但为了能更好的表现人物，突出人物形象，单从一件事是很难体现的。为此，作者选取了七件事来表现老师对学生的爱，这样使人物形象会更为丰满。然而，在七件事中，是不是每一件事都平等的写，这就涉及到文章的中心。作者在安排这七件事时，详细地记叙了后两件“排除小纠纷”和“梦里寻师”，因为这两件事最能表现蔡老师对学生的爱和“我”对蔡老师的爱戴、怀念这一中心。还有，这篇文章作为阅读，还