“尝尝苦滋味”教学设计.docVIP

尝尝苦滋味 学校：广东省佛山市顺德区云路小学 姓名：苏翠霞 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：品德与社会 3、课时：第三课时 4、学生课前准备： （1）百度搜索有关人面对苦难的资料。 （2）以“如何面对失败”为主题采访身边的人。 教学目标 1、情感与态度：引导学生品味生活中的酸甜苦辣，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败 2、行为与习惯：培养学生养成在挫折面前能屈能伸的精神，勇于面对失败，善于分析的原因，做到从哪里跌倒就从哪里爬起来。 3、过程与方法：通过查资料、采访、看正反面故事等活动让学生真切地感受正确对待失败的重要性， 教材分析 教学内容：学情分析：/v_show/id_XMTMxMTgxNTky.html 1、短片中的小宝宝困不会放弃，而是想办法克服二、汇报调查访问结果1、 2、3、现场采访巴尔扎克说过，“世界上的事情不是永远绝对的，任何事的结果完全是因人而异。苦难对于有才能的人来说可能就是一个垫脚石，就是一笔财富，但对弱者来说可能就是万丈深渊。” 2、 交流汇报，并认真品味文中爱迪生的话，从中明确挫折和失败也是人生的一笔财富。 3、其实面对挫折坚强应对的人很多,请看/s/blog_4c2pg0.html 同时,历览我国历史长河，博学多才者不可胜数，但唯有倜傥与有着顽强意志者为人类做出贡献，永垂史册。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚，《乒法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》。 4、不能面对挫折的人人生又是怎样的？ 古往今来，一些贤人志士以顽强毅力挑战生活的挫折，奏响一首首生命的凯歌，但也有些人不能正确人生道路上暂时的困难和挫折而一蹶不振，以致酿成人间悲剧。请看/c?m=9d78d513d9d431af4f9de4690c66c0171f43f6122bd6a0020ed5843f97732b455010e5a0d20f6216df4b4b9c812173471456b28cbe8e5dacb085582c9f2644676c815663d50eaebb5154c337e42cfed91cf0ccf126d4ee8cdc851215884404099dedd70d4555dd6f87556cb9e18e48620e4de5f03766e25e7134c37405f744ffe738680087f1de4b4cb46b8a274ec9p=882a964499904eac5bf3c128520a8auser=baidufm=scquery=%B2%BB%C4%DC%C3%E6%B6%D4%CA%A7%B0%DC%D7%D4%C9%B1%B5%C4%C0%FD%D7%D3qid=874411000f7c41e0p1 多么令人痛心的事实呀，可见不能正确对待失败的后果是多么严重的，我们要正确地对待失败，找出失败的原因，寻求走出失败后的失落状态的方法。请同学们完成第页/show.lt?id=57158 通过看这篇文章我们知道许多名人当年都是坚强克服人生的各种困难，磨练了意志，增强了信心，才取得成功，实现了人生的价值，所谓“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。 2、许多名人都是从困境中成长的。请看例子/question/333064448.html 由些可见，“穷人的孩子早当家”，你对这个观点有什么看法？ 3、现在人民的生活水平好了，孩子们还需不需要早当家呢？小组交流讨论后，全班交流。 4、小结：无论在什么环境中成长，我们都不能保证不会遇到困难，因此我们要积极、乐观地对待每件事，做任何事都要有恒心，要有坚强的毅力。 5、总结一些积极面对失败和挫折的技巧。（课件出示） （1）客观冷静地分析挫折产生的原因。（如考试失败可进行归因分析） （2）正确认识成功与失败。（没有成功就算是失败吗？失败是成功之母） （3）不逃避也不必责怪自己。（如工作中失误受批评，不应总想着“怎么样才能 不出错”，而应想“怎样才能把工作做好”。） （4）寻求克服挫折、解决危机的有效新途径。（如制定改进某学科学习的具体措 施） （5）增强心理承受力。（如胜不骄，败不馁，宠辱不惊） 6、通过这节课的学习，你有什么收获呢？ 小结：一个伟人、一个英雄、一个富翁、一个智者，他们之所以有成就，也许不是因为他们比普通人生活环境优越或天生聪明过人，但有一点是可以肯定的，他们勇于跨越人生的一个个暗礁，积极面对困难。因此，我们以后要做到在失败和挫折面前不气馁,坚强面对，珍视生命。 课后作业：到下面网页感受下一些名人是怎样面对苦难的。 /share/detail板书设计： 挫折和失败也是一笔财富