教育学易错题1.doc

教育学易错题 一、单项选择题 1、现代教育的基本内容和最重要的方面是（ ） A、学校教育 B、智力教育 C、科学教育 D、道德教育 2、德育的个体发展功能的发挥应注意（ ） A、强调德育的外在强制性 B、注意功能实现的间接性 C、注重个体的享用性 D、尊重学习个体的主体性 3、班级组织构建的首要原则（ ） A、有利于教育的原则 B、目标一致的原则 C、可接受性原则 D、有利于身心发展的原则 4、纲要信号式教学法的突出作用在于（ ） A、简明扼要地表现知识 B、直观性很强 C、提高了教学效率 D、使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用 5、学校管理的基本途径是（ ） A、教学活动 B、沟通 C、教劳结合 D、协调 C、D、A、D、B 6、美育之“超美育”功能。即指（ ） A、直接育美功能 B、间接育德、促智、健体功能 C、超越性美育功能 D、美育的附加功能 7、对残疾儿童的教育要依据（ ）的特征进行。 A、儿童身心发展的顺序性 B、儿童身心发展的分化与互补的协调性 C、儿童身心发展的统一性 D、儿童身心发展的不平衡性 8、在学生咨询中，（ ）是着重训练行为的方法。 A、鼓励表达法 B、系统脱敏法 C、深入共感法 D、身体放松法 9、智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的（ ）为目标的教育。 A、知识水平 B、智力水平 C、智慧水平 D、能力水平 10、（ ）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。 A、练习法 B、实验法 C、实习作业法 D、参观法 C、B、B、C、C 11、班主任工作的中心任务是（ ） A、组织建立班集体 B、促进班集体全体成员的全面发展 C、培养学生民主作风 D、引导班干部和团、队干部团结合作 12、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（ ） A、课程标准 B、课程计划 C、教材 D、教科书 13、为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（ ） A、系统性原则 B、启发性原则 C、量力性原则 D、理论联系实际原则 14、系统脱敏法属于咨询方法中的（ ） A、着重训练行为的方法 B、着重改变认知的方法 C、着重调整情感的方法 D、其他方法 15、《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ ） A、1986年 B、1993年 C、1985年 D、1995年 D、A、B、A、D 16、学生集体成熟的重要标志是（ ） A、树立明确的共同目标 B、开展多样的班级活动 C、建立学生干部队伍 D、形成健康的集体舆论 17、作为一个国家教育工作总的要求，特别反映了一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向的是（ ） A、教育目的 B、教育方针 C、教育目标 D、教育政策 18、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（ ） A、教学计划 B、教学大纲 C、教科书 D、参考资料 19、教学中重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当地把握教学难度，这遵循的是（ ） A、启发性原则 B、系统性原则 C、巩固性原则 D、量力性原则 20、心理咨询过程中，鼓励表达、深入共感和身体放松都属于（ ） A、着重调整情感的方法 B、着重训练行为的方法 C、着重锻炼意志的方法 D、着重改变认知的方法 D、B、A、D、A 21、认识和把握教学活动多样性的关键是（ ） A、教学手段 B、教学模式 C、教学原则 D、教学方法 22、中小学智育的根本任务是（ ） A、传授知识 B、发展智慧 C、形成技能 D、掌握学习方法 23、巩固性原则强调（ ）是巩固的前提。 A、复习 B、理解 C、作业 D、训练 24、从法律上讲，政府与学校的关系是一种（ ）关系。 A、平等 B、上下级 C、不对等 D、伙伴 25、我国的教师申诉制度是依据（ ）确定的。 A、《教育法》 B、《义务教育法》 C、《教师法》 D、《民法通则》 B、B、B、C、C 26、诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查，这种教学模式属于（ ） A、教师辅导学生从活动中自己学习的模式 B、师生系统地传授和学习书本知识的模式 C、自主→探究学习模式 D、结构化教材和发现学习模式 27、《中华人民共和国教育法》颁布的时间是（ ） A、1980年 B、1986年 C、1993年