圆明园在哭泣..docVIP

G:\009 G:\009 西关小学语文导学案设计（2） 导 学 设 计 单 授课班级 97 学科 社会 内容 圆明园在哭泣 课时 2 主备 王建亚 授课 时间 任课 教师 三 维目 标 1、了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程，知道近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。明白“落后就要挨打”的道理。 2、激发对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情，对侵略者的愤慨之情，对腐败清政府的痛惜之情，对祖国的热爱之情。 3、初步培养搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。 教学重点 难点 重点：感受近代以来帝国主义侵略带给中国的屈辱。懂得“落后就要挨打”的道理。 难点：激发学生对帝国主义列强侵略、蹂躏中国的愤慨之情，树立勿忘国耻、振兴中华的爱国信念。 课前准备 课件 导学流程 交流解惑 （一）定格图片，引发思考 1、了解圆明园的地理位置。 2、出示图片、文字，学生质疑：圆明园因何哭泣…… （二）多维对话，惊叹辉煌 1、学生看书，了解圆明园原有的面貌。 2、感受圆明园的面积大、景色美、珍宝多。 3、学生交流心中的感叹。 4、出示图片、文字，追问：圆明园因何哭泣？ （三）走进历史，直面毁灭 1、播放录像《火烧圆明园》，思考：这把大火烧毁了什么？ 2、阅读关于英法联军洗劫圆明园的资料，交流感受。 3、谴责英法联军：此时，你想对这英法联军说些什么？ 4、出示图片、文字，追问：圆明园因何哭泣？ （四）研究资料，体验屈辱 1、学生交流课前搜集的不平等条约的资料。 2、出示一系列不平等条约，感受不平等之处： （1）赔款金额多：加一加，算一算，并与当时清朝政府的财政总收入进行对比。 （2）割地面积大：四人小组合作，在清朝疆域图上画出被帝国主义列强割占的领土。 3、思考：为什么会有这些不平等条约？ 4、出示图片、文字，追问：圆明园因何哭泣？ （五）聆听哭泣，深悟文理 1、总结反问，领悟“落后就要挨打”的道理。 2、齐读诗歌，升华情感。 巩固训练 课后组织或建议学生观看《火烧圆明园》《林则徐》《邓世昌》等电影，交流观后感受。 板书设计 2、圆明园在哭泣 耻辱 不平等条约 勿忘国耻