六年级语文教学工作总结范文_0.doc

六年级语文教学工作总结范文 1六年级语文讲授工作总结 光阴飞逝，日月如梭，蓦然回顾，一学期的语文讲授又告结束。这一学年我担任六年级语文讲授。我对讲授工作严厉当真，勤恳进修，深切研究教法，虚心进修。颠末一个学期的尽力，获取了良多贵重的讲授经验。以下是我在本学期的讲授环境总结。 一、根基环境概述 讲授就是教与学，两者是彼此联系，不成朋分的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。是以，领会和阐发学生环境，有针对地教对讲授成功与否到关主要。所以在刚接办这个班的时候，我就尽量去领会他们。我发现班上同窗比力活跃，上课氛围积极，但中等生、差生占了大大都，我备课时就要留意到这点，做有针对性的预备。 二、尽力做好讲授常规工作 我一贯尽力做好讲授常规工作，经常向有经验的老教师就教。课前能当真备课，吃透教材和小学语文新课标的精力，精心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的讲授法式，对峙利用通俗话讲授，板书工整，层次清楚。按照六年级的心理特点，激发学生进修的热情，创设学生进修的情境，分离常识的难点、凸起常识重点，达到了优化语文讲堂讲授的目标；同时在讲堂讲授中，面向全体学生，凸起语文课的特点，注重读中感悟，鼓动勉励学生斗胆质疑，长于教给学生进修的方式；还留意减轻学生的进修承担，精讲精练，开展本质教育，向40分钟要质量。当然留意在教授常识的同时增强学生的思惟政治道德教育。课后能当真细心地批改功课。同时积极加入科组教研活动，好比公开课、到外校进修取经等等。每个学期均能对讲授工作进行当真的总结，罗致经验教训。 三，设法设法提高学生讲堂介入进修的爱好。 从小到大，我就厌恶教员讲堂讲授中死板的讲解。教员的说话干巴巴，如若音色还欠好听，或是男不帅，女不靓，脸色不丰硕，对于不是进修很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课必定是坐如针毡。所以，在讲堂讲解中，我老是留意说话的诙谐滑稽，语文学科，说话为主，教员的说话不活泼，何能吸引学生呢？碰到词语句子的理解，我老是把学生的名字嵌入此中，如许一来，念到名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子留意力一下集中了，而其他学生一听到教员讲解中提到同窗的名字，天然也会关注，结果必定要好狠多。对于学生回覆中的好词好句，或是能表现其日常平凡大量阅读的成果，我都是赞不停口，让学生感触感染进修的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外常识，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜好上我的课。 四、注重提高本身的营业程度。 一踏上教师这个职业就使我深深地熟悉到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。是以我不竭更新教育思惟和常识布局，不竭提高营业本质，我还自发增强讲授根基功练习。此外，还充实操纵业余活动举办时间不竭钻研《教育学》、《心理学》、新课程尺度等教育讲授理论和册本，为顺应现代化讲授的需要，为学生本质的提高打下坚实的根本。 （一）注重在操纵多种手段辅助语文讲授。它的无限魅力丰硕了语文讲堂，让语文从死板无味的说话文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培育了学生的想象力、缔造力以及解决问题的能力。 （二）以提高学生进修语文的爱好为冲破口，经常在讲堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探讨、争辩，充实阐扬学生自发进修和自动进修的优势，让学生自发介入到讲堂讲授的全过程，从而优化讲堂讲授，提高讲授质量。 （三）狠抓讲堂常规的落实和班风学风的扶植。在每节课上课前，我都比力注重学生讲堂常规的培育和查抄，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着举行上课，我甘愿不上课也要先把讲堂常规落实好。经由过程狠抓班风学风的扶植，以杰出的班风学风，鞭策讲堂讲授质量的进一步提高。 经由过程以上几个方面的尽力，我所任教班的语文成就，在测验中取得了比力满足的成就，讲授质量也达到了要求。此后，还要对峙不懈地搞好教育讲授工作，不断改进，斗胆立异，堆集丰硕的经验。 五、不足及此后尽力的标的目的 颠末一个学期的尽力，期末考就是一种考验。无论成就凹凸，都表现了我在这学期的讲授功效。我大白到这并不是最主要的，主要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文程度。是以，无论如何辛劳，我城市继续尽力，多问，多想，多向前辈进修，争夺前进。2小学六年级语文讲授工作总结 白驹过隙，岁月如梭，转眼一学期的讲授工作即将结束。本学期，我继续担任六年级的语文讲授工作，回顾这一学期的讲授工作，感慨颇深。针对上学期本班学生所表示出来的特征，本人在本学期对语文讲授工作做了些调整，也取得了一些成就和经验，现作出总结 一、当真备好每一节课，课后实时反思。 我始终坚信备好课是上好课的前说起关键。为了向40分钟的讲堂要质量，课前，我不仅领会学生原有的常识技术，并且领会他们的爱好、需要、方式、习惯，还领会他们进修新常识可能会有哪些坚苦等。备课时，