自尊是人人都需要的课件分析报告.ppt

* 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。 从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？ 香港回家了 为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争。拥有强烈的民族自尊心，我们才能不卑不亢。 那么，对我们个人来说，自尊在日常生活中是如何表现的，我们又应该如何正确对待它呢？ 谈谈你的经历和感受： 1、语文课上只有我的答案最有新意，同学们不由　　 　自主地为我鼓掌； 2、我从小学一年级起就自己上学，现在有很强的独立生活能力； 3、我英语口语很好，老师让我每天早上带领大家朗读英语； 4、我护送盲人过马路时，周围的人常常向我投来赞许的目光； ☆快乐的自尊 5、我在体育比赛中成绩优异，登上了领奖台； 6、我的建议被老师采纳后，受到当众表扬。 你觉得自己做得最有尊严的事是什么？ 你被人尊重最难忘的经历是什么？ 小博士告诉你： 　 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 　　把下面的句子写完整，体验自己对自己的尊重与喜爱： 1、我不漂亮，但我很喜欢自己，因为我很聪明，我很勤奋，我很…… 2、我的学习成绩不好，但我已找到原因，我会奋起直追、我会…… 3、我父母很平凡、但他们很爱我，很关心我，使我体验到家的温暖…… 4、老师不喜欢我，是有原因的…… 5、自己目前还没有特殊的才能，但我从现在起发展自己的兴趣爱好还来得及…… 6、大家都不愿和我在一起，都不喜欢我，先反思一下…… 　　生活中，人人都可能有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷。只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。 　　 有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大耻辱。校方为了让学生记取教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成一个个戒指，名为“耻辱戒指”。每当学生毕业时，他们都会得到这样一枚戒指，戴在手上。这枚耻辱戒指成为推动他们认真工作的动力。 1、耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？ 2、“耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启发？ 　 做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。 ☆知耻与自尊 　　班会上，老师要求每个同学夸夸自己，写出自己身上的10个优点。10分钟过去了，小明一条也写不出来。他说：“我没有优点。我上课爱随便说话，回家不做作业，爱与人打架，常迟到。我真的觉得自己一个优点也没有。”老师说：“小明，对你的缺点，我们来做一番改造，你就拥有很多的优点了。” 下面就是小明在老师的指导下制订的改造方案。 …… …… …… 会合理安排时间 我要调整好自己的作息时间，晚上早点睡，早上早点起 常迟到 有正义感，能主持公道 同学之间出现冲突，我不仅挺身而出，而且会采用恰当的方法 爱与人打架 会利用时间，听课效率高 课堂上听课效率高，课间或自习课上已经完成作业 回家不做作业 机智、大方、口才好 在重要场合，我很会说话 在课堂上爱随便说话 将拥有的优点 改造方案 现有的缺点 自己有哪些缺点？能否参照这个方案将它们改造一下？ 小博士告诉你： “金无足赤，人无完人”。一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 她做得对吗？ 图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？ 虚荣心与自尊心辨析 所谓虚荣心，从心理学角度来说是一种追求虚表的性格缺陷，是一种被扭曲了的自尊心。在社会生活中，人人都有自尊心，都希望得到社会的承认，但虚荣心强者不是通过实实在在的努力，而是利用撒谎、投机等不正常手段去渔猎名誉。虚荣心的产生跟自尊心有极大的关系。按照发展心理学的理论，随着生理发育，虚荣心才介入人的情感世界。一般来说儿童少年的自尊心不明显。但是随着社会的影响，青少年的虚荣心的表现也越来越明显，随着人生理与心理的成熟，（转下页） 人的社会认识能力与自我意识也逐步提高，开始了个体的社会化。自尊心强的人，对自己的声誉、威望等等比较关心；