“西方舞蹈通史”教学大纲.docVIP

《西方舞蹈通史》教学大纲一、课程性质与目的 ????本课程从西方文化的整体美学背景着眼，从个性迥异的代表人物及其代表作着手，系统梳理与评介西方舞蹈发展史上的不同时期、主要风格与流派，力求对各自的创作观念、编舞方法、表演技术、美学特征、成败规律和历史原由，做出规律性的认识。 二、教学特点与方法?????（一）教学特点?????1．重点：认识舞蹈史论教学中“学思结合”、“手脑并用”、“眼见为实”与“身体力行”的特点，建议学生在精读本课程的教材之同时，还动用足够的时间和精力，去阅读相关的参考书，观看市场有售的各类西方舞蹈VCD和DVD，在有条件的情况下，争取到剧场去观摩，提倡亲自学舞和跳舞，并随时记录、整理、分析和积累第一手材料，为最终养成独立思考的习惯、独立研究和写作的能力，奠定重要的基础。?????2．难点：中国学人研究“西方舞蹈”的难点较多，首先是在民族文化心理上先天存在着较大的距离，其次是语言的隔膜，以及文字和影像资料的匮乏，这些均严重阻碍了我们深入到远域文化的本质中去。因此，至少熟练地掌握英语这门使用率最高的西方语言，经常地阅读西文资料，才能逐步地熟悉西方文化，体味西人的心理，最终使得西方舞蹈的学习由表及里。?????3．深度：在“西方舞蹈”这个广阔的教学领域中和目前只能蜻蜓点水的课时限量下，课程的深度只能要求学生在了解基本框架与发展线索的前提下，熟悉重要的代表舞种、流