二语综合实践选修课活动计划..docVIP

G:\009 G:\009 二语综合实践 活动计划 （ 2014—2015学年度第 二 学期） 情 况 简 介 语文综合实践活动课，是促进学生全面发展的新型的语文教学模式，是学生在老师的引导下，从自然、社会和书本中选择和确定的动脑、动口动手的多项思维活动，是借助科学思维和科学方法，主动获取知识、应用知识、创造性地解决问题的探索性学习活动。关于语文课程资源的开发与利用，课程标准也明确指出：语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，其特点是它的广泛性。从教科书到日常生活话题，不同的活动形式——有形的、无形的、社会的、自然的都可开发为语文课程资源，都可以作为课程资源加以利用，发挥其语文教育的功能。 教 学 目 标 1、设计符合孩子心理及孩子能力的活动，培养孩子良好的读写习惯。 2、培养学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力。 3、通过阅读，丰富学生的知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力。 4、引导学生进行综合性、研究性学习，培养探究的意识和语文综合能力。 5、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力。 6、让学生受到科学思维方法的训练，锻炼观察、记忆、 想象、思维的能力。 7、加强口语，促进学生交际能力，规范语言。 措 施 和 方 法 1、收集生活中小朋友们身边的语文综合实践活动的素材，可以归纳为以下五种：主题活动类、专题探索类、问题讨论类、社会实践类和游艺类。 2、 采用多种活动方式，让儿童主动参与到语文学习中来，如：看一看、唱一唱、演一演、画一画、编一编等，让课堂走向开放，让教学充满不朽的活力。 3、 结合本组实践，结合二年级教材本身特点，安排多次生字词的掌握与巩固练习，辅导本组的孩子有效提高语文基本知识和基本技能，从而提高语文成绩。 主 要 教 学 内 容 安 排 1、 交流寒假生活。 2、 听经典有声故事。 3、 复习第一单元生字词。 4、 做第一单元的巩固练习。 5、复习第二单元生字词。 6、 学习金子美玲的诗歌5首，背诵其一。 7、 第三单元生词巩固练习 8、做第三单元练习卷。 9、写话练习：春天在哪里。 10、第四单元生词巩固练习。 11、期中复习 12、听有声故事。 13、第五单元生词巩固练习 14、背诵课文 15、第六单元生词巩固练习 16、 做第六单元的语文练习卷。 17、 第七、八单元生词巩固练习。 18、 期末复习。