集体备课表（地震中的父与子）..docVIP

G:\009 G:\009 集体备课表 时间 2013.12.24　 课题 17、地震中的父与子 参与 人员 韦小秋、李小燕、黄爱光、韦秋逢、朱蔓慧、冯晓玫、蓝红云、卢翠莲　 执教者 　韦小秋 点评记录 教 案 设 计 教 案 设 计 教学目标：1、有感情地朗读课文。2、通过对重点词句的理解，使学生受到“爱别人”以及做人应有责任感的教育。3、体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。 教学重、难点：理解父亲在极其危险的时刻想着遇难的孩子，这种无私的精神。 课前准备： CAI课件 课时安排：第2课时 教学过程 一、复习引入 ? 1、复习词语。 2、《地震中的父与子》讲了一件什么事？这是一对怎样的父与子。（了不起） 3、是什么样的信念让这位了不起的父亲在别人都认为没希望的情况下救出了儿子和他的同学的？（板：我总会和你在一起） 二、品读父亲的了不起。 1、要求：（1）默读课文，画出写父亲了不起的句子，读一读。（2）在句子旁标注出自己的体会。（3）思考：文章运用什么方法来体现父亲的了不起。 2、全班交流汇报，老师相机出示相关语句。 （1）其他的孩子的父母哭喊过后，便绝望地离开了。而这位父亲一直在挖掘；有些人劝阻他时，这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：谁愿意帮助我？没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。（为了儿子，决不丧失信心；实现对儿子的承诺。）　 （2）课文第12、13自然段他满脸灰尘，双眼布满了血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：爸爸，是你吗？（建议学生想像：这连续的38个小时，爸爸会是怎样地挖掘，不吃不喝，不休不眠，双手恐怕已被瓦砾以及其他倒塌的器物磨出了血肉模糊。多么感人的一幕！多么坚韧的父亲，多么有责任感的父亲！） 3、小结：文章通过对人物的动作、语言、外貌、神态等方面进行细致的描写来体现父亲的了不起。 4、品读句子，注意人物的语气。 三、品读儿子的了不起 ?　　1、要求：（1）小组互读，找出文中哪些句子体现儿子的了不起。（2）讨论文章是怎样体现儿子的了不起。 2、小组代表交流，老师相机出示相关语句。 3、品读句子，读出儿子的了不起。 ?四、小结写法 1、指名说一说本课的写作方法 2、小结：动作、神态、语言、外貌的细致描写。 五、小练笔 想象一下儿子和他的同学被埋在废墟下时，他做了什么，对同学说了什么，把你的想像写出来。 六、板书设计 ? 11.地震中的父与子　　　　　　　　　　　　 我总会和你在一起　　　　　　　　　　－－－－－－－－－　爱　　　　　　　　　 你总会和我在一起　?