8乘法及乘法口诀练习课..docVIP

G:\009 G:\009 教学内容 乘法及乘法口诀的练习课（补充） 教学目标 进一步理解乘法的含义，熟记2、3、4的乘法口诀，并能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。 重点难点 熟记2、3、4的乘法口诀，并能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。 教学过程 思考与修订 一、 一、师生会话，切入主题 1.同学们，从开学到现在我们主要学习和研究的都是关于什么方面的知识，你学会了哪些本领？（小组自由交流，比一比谁学到的本领大。） 2.指名自由说，教师相机进行点拨、引导、评价。 3.揭示课题 二、练习巩固，拓展提高 1.把口诀补充完整。 二三 四四 十二 二二 一三 得九 2.填一填。 3+3+3+3=（ ）×（ ）=（ ）口诀： 4+4=（ ）×（ ）=（ ）口诀： 2+2+2+2 =（ ）×（ ）=（ ）口诀： 3.（口算）看谁算得又对又快。 1×3= 3×2= 4×3= 3×3= 2×3= 1×1= 4×1= 3×4= 4×2= 2×4= 4×4= 2×2= 独立完成后集体订正。 抽几道题说说口诀。 4.在 里填上“﹥”、“﹤”或“=”。 2×4 6 3×3 9 4×3 15 8 4×4 1×1 2 2×4 3×3 指名口答并说说是怎么想的，同时注意指导“﹥”与“﹤”的写法与区分。 5.在 里填上适当的数。 3× = 2× = ×4= × =4 先独立思考，再把自己的想法在小组里交流。 集体订正，重点说说是怎么想的，每个算式用哪句口诀。 6.游戏。 （1）我出算式，你说口诀；我出口诀，你出算式。 （2）同位进行游戏。 （3）指名学生带领全班同学进行游戏。 7.作业（补充） 8.开放练习：找规律填一填。 （1）2、4、6、（ ）、（ ） （2）3、（ ）、9、12 （3）1、3、4、7、（ ） （4）1+1+1+……+1=（ ）×（ ） 三、课终谈话，总结提升 你对自己今天这节课的表现满意吗？还有什么疑问需要大家帮助解决的吗？ 0083910第 课时（ 月 日） 008 3 9 10