《我们让教室干干净净》德育科研第3阶段总结报告.docVIP

《我们让教室干干净净》 德 育 科 研 ——第三阶段研究性报告 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“请别忽视学生良好行为习惯的养成与否，关系到教育者的教育目的的成败。此可见养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，它的目的是教会学生做人。通过有效的培养和训练，使学生从小养成良好的行为习惯，克服不良行为，这就是养成教育的基本内涵和主要任务。 2010年9月 到2010年12月，根据学校的教育科研工作计划，以学生的日常行为规范为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会生活，学会劳动，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我们一年级承担了课题《小学生养成与习惯教育的研究》的子课题《我们让教室干干净净》的研究。现在课题研究工作已经结束，现将主要工作总结如下： ???一、明确职责，进行养成教育。?? 对学生进行养成教育尤为重要，实验伊始，我们各班班主任与数学老师充分利用早读、午读时间对全体学生系统学习了学校各项规章制度对学生进行常规教育、保护环境的教育，使得学生从思想上对自己有个严格的要求。同时，校领导大力支持与综合组老师不辞辛苦的督促检查，使得我们的孩子潜移默化的懂得了去保护环境、爱护环境。 ????开学初我们各班班主任就在全班中开展了