九年级物理全册 16.4 变阻器导学案（无答案）（新版.docVIP

14.2变阻器 1.知道滑动变阻器的结构及作用，能画出变阻器的符号和结构示意图. 2.会分析滑动变阻器在简单电路中如何引起电流的变化. 3.学会正确使用变阻器. 学习重、难点 重点：滑动变阻器的使用. 难点：分析滑动变阻器在简单电路中如何引起电流的变化. 课前准备 1.下列关于电阻的说法错误的是（ ）A.电阻是导体对电流的阻碍作用　　　B.通过导体的电流变大，导体的电阻也变C.电阻是导体本身的一种性质　　　　D.一般情况下，导体都有电阻 A、B、C、D四根导线，其中A、B、C是铅线，D是镍铬合金线．A、B粗细相同，A比B短，B、C长度一样，B比C粗，D、C长短粗细都一样，则四根导线按其电阻阻值大小的排列顺序是A.RA＞RB＞RC＞RD.RD＞RC＞RB＞RARD＞RA＞RB＞RCRC＞RB＞RA＞RD3.如图所示电路中，A、B为两个金属夹，分别在两金属之间接入硬币、铅笔芯、橡皮或塑料尺，闭合开关后观察小灯泡是否发光。在观察到小灯泡发光时，两金属夹之间接入的可能是A．硬币或橡皮B．铅笔芯或硬币C．橡皮和塑料尺 　D．塑料尺或铅笔芯 活动1.用铅笔芯改变电路中的电流 实验：电路图（见课本P91页图14-5），N端固定:（先理论分析，再实验验证） 当M向左移动,接入电路中铅笔芯长度变 ,电流表的示数变 , 灯泡亮度变 ; 当M向右移动,接入电路中铅笔芯长度变 ,电流表的示数变 , 灯泡亮度变 . 想一想:该实验中,引起电流连续变化的原因,是通过改变 , 达到改变电阻. 活动2.学会使用滑动变阻器 滑动变阻器上标有“15Ω1A”, 含义: ; . 1.了解滑动变阻器的结构.（课本P92页图14—6,阅读课本內容,牢记结构示意图、电路符号） (1)滑动变阻器上标有“15Ω1.5A”, 含义: ; . (2)猜想与假设：滑动变阻器共有四个接线柱，如果只选其中的两个接入电路，可能有哪几种接法？ (3) 若按课本P93页图14-7将滑动变阻器两接线柱连入M、” 相关內容，连接电路, 通过实验来验证你的猜想. 4.交流与总结: (1)滑动变阻器是怎样改变电阻的？ . (2)滑动变阻器只选两个接线柱,则一 一 (上/下), 若滑片p向右滑动时，电路中的电流变大, 则 接线柱必选. (3)利用滑动变阻器改变电路中的电流时, 应将滑动变阻器 (串/并) 联接入电路, 连接电路时,开关应 , 在闭合开关前要将滑片p放在 的位置. 活动3.电阻箱的使用方法及读数 1.如图所示，是实验室里用的旋钮式电阻箱，电阻箱范围调节四个旋钮图中所示的电阻为 Ω，合 MΩ.” 题2.( 师演示, 完成测量; 同学思考回答:为什么？) 拓展训练: 本题中, 若小灯泡的正常工作电流为0.25A, 欲测定小灯泡正常发光时的灯丝电阻值, 现给你一只合适的滑动变阻器.某同学在实验室里连接一个电路如图，她想让小灯泡变暗些，应该使滑动变阻器的滑片P向 端（选填“A”或“B”）移动，在这个过程中，变阻器连入电路的电阻值逐渐变 （选填“大”或“小”）． 图1 图2 2．如图所示若要使滑动变阻器的滑片P向C端滑动时使小灯泡变亮，将滑动变阻器的接线柱　 或 　接在电路的M、N两端．小强同学要探究“用滑动变阻器改变小灯泡的亮度和用电流表测小灯泡中的电流的实验”．请你利用如图所示的器材，在图中将所需的元件连接起来，并在右边虚线框中画出对应的电路图，要求：（1）灯L1、L2并联，电流表只测灯L1中的电流，约0.7A；（2）滑动变阻器滑片向右滑动，灯L2的亮度变暗；（3）开关能控制整个电路的通断． 课后作业：完成《同步练习》第2课时。