个案观察..docVIP

G:\009 吮吸手指的沫沫 一、案例情况： 小朋友们上大班了，最近上课时发现班上好几个小朋友都爱吮吸手指，针对这一现象，我利用晨谈的时间与小朋友们交流了——吮吸手指的坏处，可收效甚微。 案例一：音乐课上，其他小朋友都在认真听讲，沫沫把手伸进嘴巴里，虽然眼睛还是看着老师，但心早就飞走了，注意力全部集中到了吮吸手指上。我走过去轻轻的把他的手拿开，并用眼睛看了看他，示意他不能吮吸手指，只见他认真的点点头，开始认真上课了。可是等我看向其他小朋友的时候，他又把手放进嘴巴里面。 案例二：午睡时间，小朋友们都已进入梦乡，只听见寝室的某个角落传出轻轻的吮吸的声音，我寻声过去，走到沫沫的床边，只见他睡得甜甜的，但是口中却含着大拇指，津津有味的吮吸着，我将他的手从嘴边轻轻拿开放进被子里，可沫沫翻了个身，手指不由自主地又伸到嘴里去了，这样连续反复了好几次。 二、原因分析： 孩子爱吮吸手指，有时往往反映一种心理情绪，如紧张、抑郁、沮丧、自卑感、敌对感等情绪状态，其根源可能是受关注不够或缺乏安全感。通过QQ交流，沫沫妈妈告诉我，沫沫一直跟随外公外婆生活，爸爸妈妈都在南京上班，只有逢年过节时，爸爸妈妈才会回家和沫沫团聚，而每次妈妈离家出门时，沫沫都会泪眼汪汪的舍不得妈妈离开。不知从何时起，妈妈也发现了沫沫吸吮手指的毛病，而且吸吮手指的现象越来越频繁，尤其让妈妈心疼的是，每次妈妈离开时，他总是在很伤心地将手指放在嘴里，流着眼泪和妈妈挥别。 三、教育策略： 沫沫妈妈深刻意识到了沫沫吮吸手指的原因，就是父母经常不在身边，让他缺乏了安全感，所以出现了吮吸手指的现象。针对这种情况，我建议沫沫妈妈耐心说服和鼓励为主，要循循善诱，平时多给予孩子心理上的关注，消除造成孩子紧张的因素。 1.帮助沫沫了解吸吮手指的坏处，建立改掉吸吮手指的信心。 纠正孩子吮吸手指的毛病这个过程中，我们大人要有耐心和信心，千万不可体罚，不可大声训斥，不要粗暴地强行将孩子的手指从嘴边拉开，这样可能会在潜意识中加重孩子吮吸手指的习惯。沫沫已经是大班的孩子了，对很多事情已经有了自己的分辨能力，可以通过谈话告知沫沫吮吸手指的坏处，例如，经常吮吸手指会对牙齿造成伤害，造成牙齿排列不整齐，自己的容貌。吮吸手指还可能造成指甲畸形，破坏甲床，引发出血或感染，还会造成甲沟炎等病状。 2.用各种方法转移注意力，帮助沫沫培养良好的习惯。 沫沫吸吮手指的习惯不是一两天能改掉，所以需要很长时间的努力，而且他已成习惯，要改不太容易。有时他吸吮手指是无意识的，这就要我们老师及时的监督。例如：上课时发现他有吸吮手指，老师可以通过眼神提示，或者轻轻走到他身边摸下他的头，通过这样微小的动作，既能及时提醒他不吸吮手指，又不会让他在其他孩子面前很没面子。午睡时，可以让他睡在靠老师值班的位置，只要看到他把手指放进嘴里，就轻轻把他的手指拿出来，不让他将手指放入嘴中吸吮。通过这样润物细无声的监督、帮助，相信沫沫吸吮手指的次数会慢慢减少。 3.增进亲子之间的感情，让沫沫感受到父母的关爱。 沫沫的爸爸妈妈可以每天通过电话或者视频，和沫沫说说每天发生的事情，多向沫沫表达自己对他的想念，让沫沫知道父母其实是很爱他的，只是因为工作的原因，才会与他暂时分开。 四、教育效果： 孩子形成一个坏习惯也许很快，但要改掉却很困难，经过一个学期的督促和教育，沫沫在上课时吸吮手指的现象明显少了，上课时能专注听讲，积极举手回答问题了；午睡前能不吸吮着手指入睡了，但入睡后还是会无意识的将手伸入嘴中。最重要的是：现在的沫沫开朗、自信了很多，每次和老师、小朋友们说到自己的爸爸妈妈时，都会非常自豪地告诉大家，爸爸妈妈在南京从事着研究的工作，都是非常的了不起的人哦！