八年级地理上册 第一章 第一节 辽阔的疆域（第3课时）教案 （新版）商.docVIP

第一章 第一节 辽阔的疆域 【课型】 新授课 【课标要求】 ●在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。 【教学方法】小组讨论法、读图法、拼图游戏法。 【教具准备】多媒体课件、中国行政区划拼图。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 导入新课 八达岭长城 北京故宫 活动1：欣赏 （俗话说，读万卷书不如行万里路；旅游成为一种时尚，旅游可以调节生活节奏、增长知识、陶冶情操……你能说出我国著名的旅游景点及所在的省区吗？） 活动2：自我介绍 （说出自己的详细籍贯）。 陕西——秦始皇陵兵马俑 安徽黄山——迎客松 学生认真欣赏美妙的音乐和图片，在轻松、愉悦的氛围中学习，知道我国不同的省区各具魅力；学生回答： 山东省——泰山 云南省——西双版纳、丽江 西藏自治区——拉萨布达拉宫 广西壮族自治区——桂林山水…… 学生积极踊跃的进行自我介绍，说出自己的详细家庭住址；总结出我国的三级行政区划为：省、县、乡。 欣赏古典音乐和自然风光图片，导入我国的行政区划，让学生如身临其境的感觉，并陶冶情操、激发学生的爱国热情和学习欲望； 通过自我介绍体现激发学生的学习兴趣，体现“学习对生活有用的地理”的课标理念。 承接过渡 我国幅员辽阔，为了便于管理，我国我国的行政基本分为三级：省（自治区、直辖市）、县（自治州、自治县、市）、乡（民族乡、镇）。自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地。 1、我国省级行政单位有几个？ 2、我国有几个自治区？ 3、我国有几个直辖市？ 4、我国有几个特别行政区？ 学生认真读图思考，同桌之间互相分工合作，边找边数边记，最后汇总回答： 1、我国共有23个省5个自治区4个直辖市2个特别行政区23个省+5个自治区+4个直辖市+2个特别行政区=34个 （总计34个省级行政区。 黑——天鹅 云南——孔雀开屏 陕西——跪着的兵马俑 通过多媒体展示中国行政区划，生动、形象且直观，充分调动学生的学习积极性； 通过读图培养学生观察能力，利用轮廓培养学生的空间想象力； 学生采取分组学习、合作探究的方式，也培养了学生的团结协作能力和语言表达能力；学生真正掌握学习技巧，从而达到“授之以渔”的目的。 承接过渡 刚才我们了解了我国34个省级行政区的名称和位置，还要记住它们的简称和行政中心；下面就让我们一起来探究学习，注意观察简称的由来。 读一读 教师要求学生读课本P9中国省级行政区域简表，要求识记其简称和行政中心，学生分组合作探究，我国行政区简称的由来并思考完成： 1、哪些省区的简称是取全名中的一个字或几个字？ 2、哪些省区的简称与本省区的河流或山名有关？ 3、哪些省区的简称与本省区的历史有关？ 4、哪些省区的简称有两个？ 学生大声朗读，然后分组讨论、合作探究，小组内讨论进行总结，学生留意几个特别易错的字，做到回读、会写，最后找学生代表展示交流： 1、取用全名中的一个或几个字： 京、津、辽、吉、黑、苏、浙，、藏、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等 2、用本省的河流或山名： 闽、赣、湘、皖等 3、用本省的历史名称： 冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂等 4、一个省有两个简称： 川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦 通过阅读地理图表的基本方法，逐步培养学生从地理图表中获取地理信息的能力和分析问题、解决问题的的综合素能。 记一记 教师展示问题，拓展延伸能力提升，让学生加强对我国行政区划的了解与认识： （1）最南、最北、最西、最东的省级行政区分别是（2）面积最大的省区是（3）跨经度最广的省区是 （4）全部在热带范围内的省区是（5）北回归线穿过的省区自向依次是（6）邻国最多的省区是 邻省最多的省区是 剁椒蒸鱼头（湘菜） 避风塘炒蟹（港菜） 毛血旺（川菜） 我国是文明古国，历史文化悠久，饮食也是一种文化，如我国著名的鲁菜、湘菜、川菜等名菜及小吃，你能说出其正宗来源地吗？。 学生欣赏美食文化，真是让人馋涎欲滴；我国有许多名菜及小吃，学生知道的名吃的正宗发源地，举例子说出自己知道的名菜： 我国著名的：鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、皖“八大菜”； 湘——湖南省 港——香港特别行政区 川——四川省 通过学习饮食文化，使学生更加了解中国博大精深的文化，更好的学习中国行政区划，进一步培养学生的爱国情感和民族自豪感。 大显身手 猜地名谜语：（猜省名或省会名）抱佛脚夏天盖被子?一对胖夫妻圆规画蛋四季鸟语花开碧波万顷大言不惭抱佛脚天盖被子──武汉对胖夫妻──合肥规画蛋──太原鸟语花开──长春波万顷──青海大言不惭──海口“说一说”: