幼儿园大练兵工作总结.doc

幼儿园大练兵工作总结 篇一：幼儿园大练兵工作总结 幼儿教师大练兵个人总结 开展教师岗位业务大练兵活动总结 2011年是南关幼儿园教育教学质量稳步提高、和谐有效、科学发展的一年。为了适应新 世纪教育改革和发展需要，为进一步促进广大教师专业成长，打造一支学历高、业务精、能 力强、素质好的师资队伍，努力探索新课程标准下的有效课堂教学模式，进一步提高学校科 学管理水平，深入开展有效学校的校本研究工作，凸显书香校园特色。根据县教育局下发的 《关于组织开展教师业务大练兵，进一步推进教育系统深入学习实践科学发展观活动的通知》 文件精神，学校从9月上旬开始，在全校开展了以课题研究为主线，以学习《课标》、美文诵 读、有效备课、有效课堂、有效发展为主题的教师岗位业务大练兵及校级教学能手评选活动。 一、基本情况 我幼儿园共有专任教师16名，其中本科学历4人，专科学历11人，中师学历1人，学 历合格率达100%。学校教师中有省级学科带头人1人，市级教学能手2人，县级教学能手2 人，县级名师1人。 二、活动方式及措施 我校根据县科教局教研室关于组织广大教师开展业务大练兵活动的精神要求，结合我校 实际情况，成立了教师业务大练兵活动领导组，制定了《黎城县南关幼儿园教师业务大练兵 活动方案》，并全面铺开了大练兵活动，本学期各教研组和幼儿园都开展了8次美文诵读活动， 并且坚持每天第一节课前两名教师诵读，课间操后两名教师诵读。郭校长对这一活动提出了 指导性意见，使教师认识到了美文诵读的重要性，改进了诵读方法，教务处根据郭校长的指 导意见组织全体教师进行朗读比赛一次，切实提高了全校教师的诵读水平;教务处组织全体幼 儿园教师学习《课标》8次，幼儿园学习《幼儿园工作规程》和《纲要》8次;已经组织教师 开展公开课、示范课6次，并邀请县科教局教研室专家作了深入的点评，有效提高了全校教 师的理论素养和教学能力。本学期我校在县教研室组织的教师课堂教学技能大赛中荣获集体 一等奖，付涛、王芳两位老师还被选拔到市里参加了大赛，王彩艳老师被评为市级教学能手、 黎城县名师、县级教学能手，王芳老师被评为县教学能手。 三、活动亮点 本届大练兵活动，既充分展示了我校教师的基本素质和教学艺术，也锻炼了一批具有现 代教学技能的教师队伍，有效地践行了新课程理念下的课堂教学，进一步改进教学方法，提 高教学质量，为深入开展教育教学改革起到了重要的推动作用。但也不同程度地暴露了少数 青年教师身上存在的不足。 (一)大练兵课题涵盖广本届大练兵活动涉及各个学科，内容涵盖广，各学科教师全员参与，全程参与。从实际 教学来看，参与练兵的教师整体上都能对于不同领域内容、不同题材：或统计、或应用、或 阅读、或交流对话、或综合实践等都能认识把握较准。教学中，教师均能够让学生在观察、 比较、讨论交流、合作互动中拓展思维，教学效果较好。 (二)大练兵过程亮点颇多 1、整个大练兵活动中，大多数教师能在新课标理念下开展课堂教学。表现在：对教 材理解、把握较为准确。教学中能科学恰当地体现对知识、能力、情感目标的关注，且重难 点突出，目标明确。较好地处理了知识的前后联系，活动形式多样，教学内容开放，多数教 师在学生怎样有效参与动脑、动口、动手上下功夫，把课堂上的时间和空间让给学生，体现 出以生为本，学生是课堂教学中主人公地位。 多数教师在课堂上重视学生体验过程，注重引导学生自学，关注对学生学习方法的指导。 在教与学的过程中，教师能适时地将自己具有个性的教法与学法渗透给学生，对学生的表达 方法、操作方法、思考方法、分析方法等方面进行学法指导，进而更多地关注了学生学习方 法的习得与形成，有效地提高了学生的自主学习与创新能力。 多数教师较好地关注了知识生活化。大部分教师注重尊重学生的生活经验，最大量地把 生活知识引进课堂，让学生带着新方法解决生活问题，观察、思考生活中的知识，激发学生 的学习兴趣，同时培养了学生时时在生活中观察、思考和学习的意识。 2、大部份教师有目的地关注着课堂教学的有效性。表现在： 教学情境的创设充分考虑教材特点和学段儿童年龄特征，故事情境、媒体情境，活动情 境等，既突出知识目标，又激发了学生的参与积极性，突出了一切以学生为中心。教学活 动的安排和设计目标明确，学生易懂易掌握，活动中学生的思考和认识有了进一步的发展与 提高。 部分教师在课堂教学中较好地处理了课前预设与课中生成的关系，展示出有效的教学机 智，促成了学生课堂活动中的精彩表现。 多数教师教学中的作业设计针对性强，有助于学生对知识的理解、掌握、运用、巩固和 拓展。 3、教师的良好素质得以展示。①表现出良好的语言能力。大部份教师使用普