黑龙江省哈尔滨市第一零九中学八年级历史上册 第22课 科学技术与思想文化（二）教案 新人教版.docVIP

第22课 科学技术与思想文化（二）教案 知识与能力： 了解近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就； 掌握教育改革的艰难，中国近代后期时代特征对文艺的巨大影响。 过程与方法： 创建京师大学堂与废除科举制的历史必然性，时代对文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者的锻造； 对比鉴别文艺巨匠的姓名和主要成就； 讨论探索清末新式学堂教学内容与今天学校教学内容异同之处。 情感、态度与价值观： 宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬 教学重点： 新式教育的开端和近代文艺巨匠 教学难点： 帮助学生理解记忆众多易于混淆的知识点 教学流程: 【导入新课】 组织学生回顾前一节课学过的知识，完成表格内容： 姓名 魏源 严复 詹天佑 侯德榜 茅以昇 成就 《海国图志》 译著《天演论》 京张铁路 《制碱》 钱塘江大桥 承上启下，教师讲授：上述思想家科学家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培养出来的人才，并且都是留学成材后，归来报效祖国的知识界精英人物。这新式教育制度是怎样建立起来的？在文学艺术方面又出现了哪些人物？这节课我们一起了解学习。 板书： 第22课 科学技术与思想文化（二） 【自主学习】 布置学生阅读本课内容，阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。 批判封建愚昧 讴歌光明 鞭挞黑暗 郭沫若 《屈原》等历史剧（40年代初） 赵树理 《小二黑结婚》《李有才板话》（解放区） 丁玲 《太阳照在桑干河上》等（解放区） 艺术 美术 徐悲鸿 《愚公移山》（五四后） 音乐 聂耳 《义勇军进行曲》《毕业歌》（五四后） 冼星海 《黄河大合唱》（五四后） ［讲解］下面我们将沿着历史足迹一起去欣赏这些杰出文学艺术家及其优秀作品。 （1）读小说——《狂人日记》《孔乙己》 ［展示］鲁讯资料 ［介绍］《狂人日记》《孔乙己》等作品 ［补充］鲁讯作品深刻地暴露了封建礼教的罪恶，发出了解放的呼声。 毛泽东赞誉：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。” ［展示］赵树理的《小二黑结婚》《李有才板话》和丁玲的《太阳照在桑干河上》 ［布置］同学们，关于赵树理的《小二黑结婚》《李有才板话》和丁玲的《太阳照在桑干河上》，建议同学们下去之后借阅。从实际作品中体会作者的创作意图。 （2）看画展——《愚公移山》《奔马》 ［展示］徐悲鸿资料 ［介绍］《愚公移山》《奔马》等作品 ［补充］时当抗战艰苦年代，徐悲鸿《愚公移山》等作品激发了中国人民艰苦奋战的斗志和必胜的信念。 ［过渡］同学们，在艺术领域里，除了徐重任外，还有音乐领域里的聂耳和冼星海，他们用歌声来激励人们的抗日斗志，勉励中国人民战胜困难，争取光明。 （3）听音乐——《义勇军进行曲》《黄河大合唱》 ［介绍］关于聂耳和冼星海的事迹 ［播放］《义勇军进行曲》《黄河大合唱》。 ［讲述］同学们，从歌声中我们可以感受到，在中华民族处在危亡关头之际，正是这些歌曲极大地激发了中华民族的抗战意志。特别是《黄河大合唱》，以它气势宏伟的旋律，震撼了一代中国人的心扉。 （4）赏话剧——《屈原》 ［展示］郭沫若图象 ［介绍］《屈原》等作品 ［补充］作者借屈原之口说出了对国民党黑暗统治的怨愤，也表达了对光明、自由的渴望和追求。 【小结升华】 本节课我们不仅了解了近代中国教育方面的变革，也了解到五四运动后至解放前我国文学艺术的发展情况，正是时代特征才决定了历史赋予它们的崭新内容，这说明了“一定的文化是一定的社会政治和经济的反映”。这一时期进步文学艺术家门高奏时代主旋律，唱响了一曲光明、奋进的时代之歌。 板书设计： 第22课 科学技术与思想文化（二） 一、观教育——新式教育的开端 1.新式学堂的出现——洋务运动时期 2.京师大学堂的创办——戊戌变法时期 3.新的教育体制——清末拟定《奏定学堂章程》 4.科举制度的废除——1905年 二、赏文艺——讴歌光明、鞭挞黑暗的文学家、艺术家 文 学 鲁迅 《狂人日记》《孔乙己》等（五四后） 弘扬科学精神 批判封建愚昧 讴歌光明 鞭挞黑暗 郭沫若 《屈原》等历史剧（40年代初） 赵树理 《小二黑结婚》《李有才板话》（解放区） 丁玲 《太阳照在桑干河上》等（解放区） 艺术 美术 徐悲鸿 《愚公移山》（五四后） 音乐 聂耳 《义勇军进行曲》《毕业歌》（五四后） 冼星海 《黄河大合唱》（五四后） 【达标反馈】 1、请你根据下表，找出字母所示的内容。（先找到标明之，后组织“接龙回答”） 类 别 姓名 代