11园林植物保护实训拈指导书.doc

城市建设系园林专业 《园林植物保护》指导书 一、课程简介 《园林植物保护学》是园林专业的专业基础课。主要介绍病虫害防治基础知识和各种病虫害防治方法。为学好园林科学与技术打下良好基础。该课程主要任务是使学生学好植物保护理论基础，掌握各种病虫害防治的方法。熟悉园林植物病虫害的基础知识、防治原理和技术措施，能够识别园林植物主要病虫害并掌握其发生发展规律和防治方法，培养解决实际问题的能力,以实现对园林植物主要病虫害的可持续控制。 二、实验教学目的及要求 通过学习本门课程，是学生能正确鉴别本地常见的园林植物病虫种类； ②能科学地进行园林植物病虫害的调查、分析；能依据园艺植物病虫的特性科学制定和实施治理方案。 三、实验项目设置表 序号 实验名称 实验学时 仪器套数 每套人数 实验要求 实验 类型 面向专业 1 昆虫外部形态与内部结构 2 25 2 必开 综合型 园林 2 园林病虫害标本采集 4 25 4 必开 综合型 园林 3 园林病虫害标本观察 2 25 2 必开 综合型 园林 四、考核方法与评分标准 考核方式：本课程实习考核采取出勤+课堂+作业形式 评分标准：出勤（10%）+课堂（30%）+作业（60%） 五、教材或指导书 1、教材 武三安.园林植物病虫害防治[M].北京：中国林业出版社, 2007 2、参考书目 （1）张随榜.园林植物保护[M].北京：中国农业出版社, 2008 （2）杨子琦,曹华国. 园林植物病虫害防治图鉴[M]. 北京：中国林业出版社, 2002 实验一 昆虫外部形态与内部结构 实验内容 昆虫的体躯观察、昆虫的主要器官观察。 实验目的及要求 通过本章实验内容的教学，要求学生认识昆虫外部形态的基本构造和特征。 三、实验条件及要求 蝼蛄、蝴蝶、蛾、金龟子等昆虫，镊子，白纸，培养皿，放大镜等。 四、实验相关知识点 昆虫的外部形态与内部器官 五、实验实施步骤 1、体躯观察 用镊子将昆虫的翅掀起直立，从侧面观察外骨骼包被虫体，躯体由许多环节组成，分成3大体段：头、胸、腹。头部是昆虫感觉和取食的中心。主要有触角1对；复眼1对，有些昆虫还有1～3个单眼及取食的口器。胸部是运动的中心。主要有3对胸足及2对翅。腹部是代谢和繁殖的中心，体内包括许多内脏器官及生殖系统。观察腹末尾须、外生殖器及肛上板、肛侧板。 2、昆虫主要器官观察 ①头的分区和昆虫的口式 （1）观察蝗虫头部，找出额区、颊区和唇基、颅顶及头盖缝等部位。 （2）按照口器着生的位置和所指的方向，可分为3种口式：下口式（以蝗虫为例）、前口式（以步甲为例）、后口式（以蝉为例）。 ②昆虫触角的基本构造及类型观察。 ③观察昆虫的基本构造及足的类型，并了解足的功能。 ④昆虫翅的构造及类型。 六、思考问题 1、简述昆虫纲的特征？ 2、咀嚼式口器与刺吸式口器的区别？ 七、实验报告要求 ? 按照实验步骤进行，注意实验报告的格式。 实验二 园林病虫害标本采集 一、实验内容 校园内园林病虫害标本采集 二、 实验目的及要求 掌握昆虫标本采集、制作和保藏的技术与方法，学会昆虫鉴定的一般方法。 三、实验条件及要求 剪刀、小刀、镊子、白纸、铅笔、笔记本等。 四、实验相关知识点 园林植物病虫害常见的类别。 五、实验实施步骤 1、网捕 主要用来捕捉能飞善跳的昆虫。对于能飞的昆虫，可用气网迎头捕捉或从旁掠取，并立即摆动网柄，将网袋下部连同昆虫一并甩到网框上。如果捕到大型蝶蛾，可由网外用手捏压胸部，使之失去活动能力，然后放入毒瓶或直接包于三角纸袋中；如果捕获的是一些中小型昆虫，可抖动网袋，使虫集中于网底部，放入毒瓶中，待虫毒死后再取出分捡，装入指形管中。栖息于草丛或灌木丛中的昆虫，要用扫网边走边扫捕。 2、振落 摇动或敲打植株、树枝，昆虫假死坠地或吐丝下垂，再加以捕捉；或受惊起飞，暴露了目标，便于网捕。 3、搜索 仔细搜索昆虫活动的痕迹，如植物被害状、昆虫分泌物、粪便等，特别要注意在朽木中、树皮下、树洞中、枯枝落叶下、植物花果中、砖石下、泥土中和动物粪便中仔细搜索。 4、诱集 即利用昆虫的趋性和栖息场所等习性来诱集昆虫，如灯光诱集（黑光灯诱虫）、食物诱集（糖醋酒液诱虫）、色板诱集（黄色粘虫板诱蚜）、潜所诱集（草把、树枝把诱集夜蛾成虫）和性诱剂诱集等。 昆虫标本采到后，要做好采集记录，内容包括编号、采集日期、地点、采集人、采集环境、寄主及为害情况等。 六、思考问题 采集虫害标本是需注意的事项？ 采集昆虫标本时应注意：重点采集园林植物的害虫和益虫，对小体昆虫应特别耐心细致。昆虫1个发育的各个虫期都应采集，而且要采集一定数量的个体。采集时，注意不损伤昆虫个体的任何部分，否则就失去价值。 在采集昆虫时，同时要采集被害植物的为害状，并记录采集的时间、地点、寄主植物、为害情况等，还