《节约用水,从我做起》完整版.pptVIP

指导老师：汤雪莲 汾湖实验初中 初二(3)班 活动过程展示： 1. 分组活动 四． 节约用水--我在行动 2. 活动方案 一．场景捕捉--浪费严重 二． 问卷调查--意识淡薄 3. 活动背景 三． 节约用水--刻不容缓 4. 具体操作 五． 活动感悟： --节约用水，从我做起！ 分组活动：初二（3）班3组具体工作安排 查阅资料和印制：姚远 顾雨娟 钱煜婷 制作节水标志：姚远 石可卿 制作节水倡议书：姚晨静 唐维科 制作节水手抄报：石可卿 姚晨静 顾雨娟 钱煜婷 问卷调查：唐维科 孔俊逸 陈宇杰 仓定盟 数据统计：姚远 仓定盟 活动方案： 分组调查学校，家庭和社会的浪费水源现象，发放调查表（拍照）。 网络搜索节约用水的意义和方法（家庭节约为主）。 分组撰写节水倡议书，手抄报，和制作卡通节水标志。 分组分发宣传节水方式（宣传单为主）学校门口，乐购超市，大渠荡，小区等扩大节水宣传。 分组调查节水效果，以家庭节水措施的实施为主（拍照） 撰写社会实践报告，总结活动所得 《节约用水，从我做起》研究报告 活动背景： 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。 因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。 为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们组特开展“节约用水，从我做起”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，明白珍惜身边的每一滴水的重要性 一．场景捕捉 1. 学校里，水在哭泣！ 学校用水目击：拖布放到水槽里长时间用水冲；停水后水龙头不关，再来水时用无人问津；洗漱时为预防停水，接一大盆水，最后不用倒掉；上完厕所，总把水开的很大洗手，洗完手则总会“凯旋”而走，留下身后的水在那里哭泣，有些同学洗衣服时，不停地开水，直到洗好衣服才把水关掉；饭堂工人没有节水意识，经常不用水时，水龙头还是开着，却无人管。 食堂工人忘记关水 同学们用水浪费 2. 洗车店，水在长流 洗车店用水目击：洗车员用高压喷枪远远地对着汽车，前后左右、上上下下猛烈地喷水，洗去表面的灰尘和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十来分钟完成任务。车是洗好了，但一个人一天的生活用水量就这样流失了。 洗车员用高压喷枪洗车 3. 家庭中，滴水成河 家庭用水目击：洗手、洗脸和刷牙时不用脸盆和杯子，让水龙头一直开着，并且水龙头开的很大，时间又很长；洗涤蔬菜水果或洗碗，开着水龙头不间断的冲洗；刷牙时不关水龙头；洗澡涂肥皂时不关水龙头；洗衣服时不用手搓而用水冲；　 洗手洗脸洗菜用“流动水” 二．问卷调查 我们“家庭用水调查小组”通过在乐购超市，大渠荡，湖滨雅园小区附近发放问卷调查，调查家庭用水情况。 新石器的员工接受用水调查 卡哇伊的员工接受用水调查 中国黄金的员工接受用水调查 等公车的人在填写问卷 调查问卷—汾湖实验初中家庭用水调查 最后，由我们小组的人整理资料得知，25%的家庭有节水的一些行为，但是还有45%的家庭不太注意节约用水，30%的家庭肯本没有意识到节水的必要性。 调查结果分析： 三．节约用水，刻不容缓 在我们平时生活中，水经常被浪费掉，请看我们从网络查到的数据 刷牙：刷牙时水长流，每分钟最多会浪费５升水。牙刷浸湿，短时冲刷用水量为2升。 洗车：1.5吨以下的车每辆洗车用水在40—60升，如果换成循环水洗车，每辆洗车用平均在20多升，不会超过30升。 洗衣：洗衣机满载用水量是227升，不满载用水量是102升，可节省水量125升。 洗手：水长流用水量是8升，如果用盆洗，用水量是4升，可节省水量4升。 四．节约用水，我在行动！ 针对我们小组的调查结果，我们向汤老师咨询怎样才能在同学中提高大家的节水意识，经过我们认真的思考，我们开始行动： 上百度是第一关！寻找我们需要的材料 四．节约用水，我在行动！ 1. 张贴节水标志。 我们在网络搜索了小水滴为此次活动的节水标志，并张贴在学校洗水池上方，时刻提醒同学们节约用水。 可爱的小水滴成了我们的节水标志 姚远同学在剪节水标志 张贴节水标志在洗水池上方  为了让同学们节水的意识进一步提高，我们小组制作了节水倡议书，倡议全体师生节约用水，我们自己动手复印并把倡议书张贴在学校的黑板报上，受到同学老师们的欢迎。 在教室张贴节水倡议书 四. 节约用水，我在行动 2. 制作节水倡议书 四．节约用水，我在行动！ 3.制作节水手抄报 女同学的能力强，在汤老师的建议下，她们制作了节水的手抄报，张贴在教室里，增强大家节水的意识。 汤雪莲老师在指导我们制作材料 女同学制作的节水手抄报 四．节约用水，我在行动！ 4.去同学家寻求节水妙招 姚