义务教育均衡发展迎国检工作指南.docxVIP

义务教育均衡发展迎国检工作指南 一、国家督导评估认定时间：2015年12月21日-23日 二、国家督导评估认定的核心环节：核查学校 1.核查学校9项基本办学条件达标情况。 2.印证校际间差异系数的八个单项指标情况。 3.了解学校素质教育和校园文化建设情况。 4.察看校容校貌和学校常规管理情况。 三、核查学校的抽取原则：评估组随机抽取，兼顾城区和农村、小学和初中、教学点等不同类型，抽取8—12所义务教育学校作为样本，提前3天告知。 四、义务教育均衡发展基本知识（教师应知应会知识） （一）为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，根据《贵州省推进县域义务教育基本均衡发展规划表（2013—2020年）》安排，我县于2015年实现县域义务教育基本均衡，并接受国家评估认定。 （二）把握义务教育均衡发展的五个内涵： 1.每一所学校符合贵州省义务教育学校办学基本条件标准，办学经费得到保障。 2.教育资源满足学校教育教学需要，开齐开足国家规定课程。 3.教师配置更加合理，教师素质整体提高。 4.学校班额符合贵州省义务教育学校办学基本条件规定标准，消除“大班额”现象。 5.县域内义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小。 （三）义务教育均衡发展督导评估的内容和标准： 1.一道门槛 义务教育阶段中小学办学基本条件9项指标必须7项达到基本办学条件标准，学校办学基本条件2