析人教版高中《语文》与《美国语文》写作知识类型的比较.pdfVIP

i4- c久营.f~ 2014 斗第 4~ 析人教版高中〈 语文〉 与〈 美国语文〉 写作知识类型的比较 。 李缓 (内蒙古师范大学，内蒙古 呼和浩特 010022 ) [摘 要] 本文通过人教版高‘阿语文〉与{美国语文〉写作中， 针对其写作知识类型的梳理与比较，得出 了 需增加程序性知识的数量;重视程序性知识的可操作性;强调程序性知识的务实.1业的相关启示，希望能对我国的写 作教材与教学有所帮助。 [关键词] 梳理; 比较; 启示 [中图分类号]] HI93.6 [文献标识码]A [文章编号] 1672 -8610(20 14)04 -0131 -02 现代认知心理学对知识的认识是一种广义的知识观，知 人数版《语文) 表达与交流中写作的陈述性知识 识可分为两个大类和三亚类，两大提即上述陈述性知识和程 与