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【金版学案】2015届高考语文二轮专题复习 小说随堂作业 【真题试作】　(2014·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面的文字完成1～4题。鞋刘庆邦有个姑娘叫守明妹妹跟过来要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的坚决不让妹妹看她把包袱放进箱子啪嗒就锁上了。家里只有自己时守明才关了门把彩礼包儿拿出来。她把那块石榴红的方巾顶在头上对着镜子左照右照。她的脸红通通的很像刚下花轿的新娘子。想到新娘子不知为何她叹了一口气鼻子也酸酸的。按当地的规矩守明她把那个人的鞋样子放在床上张开指头心中不免吃惊天哪那个人人不算大脚怎么这样大。脚大走四方不知这个人能不能走四方。她想让他走四方又不想让他走四方。要是他四处乱走剩下她一个人在家可怎么办？她想有了把鞋做得稍小些给他一双小鞋穿让他的脚疼走不成四方。想到这里她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋由于用力提鞋脸都憋得红了。合适吗？”那个人说合适是合适就是有点紧。穿的次数多了就合适了。”那个人把新鞋穿了一遭回来说脚她把鞋递给那个人时让那个人穿上试试那个人只笑了笑说声谢谢就把鞋竖着插进上衣口袋里去了。直到那个人说再见鞋也没试一下。那个人说再见时猛地向守明伸出了手意思要把手握一握。这是守明没有料到的。他们虽然见过几次面但从来没有碰过手。她犹豫了一会儿还是低着头把手交出去了。那个人的手温热有力握得她的手忽地出了一层汗接着她身上也出汗了。那个人大概怕她害臊就把她的手松开了。守明下了桥往回走时见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影她大吃一惊正要折回身去追那个人扑进那个人怀里让她的那个人救她人影说话了原来是她母亲。怎么会是母亲呢！在回家的路上守明一直没跟母亲说话。后记：我在农村老家时人家给我介绍了一个对象。那个姑娘很精心地给我做了一双鞋．参加娘接过鞋后眼里一直泪汪汪的。后来我想到我一定伤害了那位农村姑娘的心我辜负了她一辈子都对不起她。有删改)下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是(　　)小说注重从细微处表现人的心灵秘密守明照镜子时不知为何她叹了一口气鼻子也酸酸的”寥寥数语初恋少女的微妙心理就显露出来了。小说善于C．小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果守明与未婚夫分别后见一黑影大吃一惊原来是母亲这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心。小说地方特色鲜明尤其是“守明像是捍卫什么似的”“在黑压压的会场中念一篇稿子”等日常生活语言的大量使用更增添了浓郁的乡土气息。小说善于通过细节描写表现人物性格未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋分手时又主动与守明握手表明他虽是一个思路点拨：解答本题要注意分析各选项表述从各选项关于小说主题、人物性格、修辞手法和表达技巧等方面的表述中发现问题。B项错误在于“对比”的说法不正确；D项所举的例子不能证明“地方色彩”；E项所举之例不能证明“有现代意识”。答案：AC小说以“鞋”为中心叙事写人这样处理有什么好处？请简要分析。_____________________________________________ ________________________________________________________________________ 思路点拨：本题考查考生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。解答本题要注意题目要求回答的是“以‘鞋’为中心叙事写人”的好答案：①做鞋是当地的规矩这样的故事既有生活气息又有时代特点。(主题内容)以鞋为线索可以使故事情节更集中、紧凑。(情节结构)鞋是情感的寄托物有助于主人公内在情感与深层心理的发掘与表现。(人物形象)小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态请简要分析。__________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 思：本题考查考生欣赏作品的形象赏析作品的内涵领悟作品的艺术魅力的能力。解答本题要从文本对人物心理活动、行为动作和语言等的描写以及一些细节描写和社会环境描写中捕捉信息比如文中对守明在做鞋看到鞋样子时心中的想法和近乎梦境般的描写就可以从中归纳出她单纯又略带娇羞的神态以及她对于爱情抱有的一种严肃甚至神圣的态度等。答案：形象：守明是一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村青年女性形象。心态：①对美好爱情和幸福生活满怀憧憬如小说中关于她的“白日梦4．文末“后记”是独立于小说外的写作说明还是属于小说的有机组成部分？请结合全文谈谈你的观点和理由。____________ 思路点拨：此题考点为对作品进行个性化阅读和有创