高考生物查缺补漏集中营 人和高等动物的体液.docVIP

2014高考生物查缺补漏集中营：人和高等动物的体液调节 1．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是(　　) A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用 B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 C．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞 D．神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导 解析：选D。激素和酶都具有高效性，但激素需要在细胞条件下才能发挥作用，A项错误；激素和抗体都具有特异性，但抗体并非作用于特定的靶细胞，而是作用于体液中的抗原，B项错误；未接受抗原刺激的B淋巴细胞和T淋巴细胞也没有参与免疫反应，C项错误；神经细胞上的神经冲动是以电信号(局部电流)的形式传导的，D项正确。 2．某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路： 将若干只未成年小鼠分为2组； 甲组：不切除甲状腺(假手术) 乙组：切除甲状腺。 实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。 对测得的数据进行统计分析。 (要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜) 请回答： (1)实验目的是____________________________________________________________。 (2)预测实验结果(在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示) (3)分析与讨论 用耗氧量作为检测指标的依据是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 解析：通读全题可知本题的落点是甲状腺激素的作用：促进新陈代谢；促进幼小动物的生长发育。 (1)题干明确提出“研究甲状腺的功能”，而在实验中所测定的因变量又分别为耗氧量(新陈代谢)和体长(生长发育)，故该实验的目的为：研究甲状腺激素(或甲状腺)对小鼠新陈代谢和生长发育(或耗氧量和体长)的影响。 (2)画该曲线图时应注意，一共有2组，且每组有2个因变量，一个是耗氧量，一个是体长，因此一共应该画4条曲线，见答案(注意标明各曲线的含义)。 (3)用耗氧量来作为检测指标是因为甲状腺能促进新陈代谢，而新陈代谢过程需要消耗氧气。切除甲状腺后，小鼠体内的甲状腺激素减少，进而影响小鼠的生长发育。甲、乙两组只能说明甲状腺与小鼠的耗氧量和体长之间的关系，如果要明确指出甲状腺分泌的甲状腺激素能影响小鼠的耗氧量和体长，应该再增加一组实验来说明这些变化是由甲状腺激素引起的，增加的实验组应为切除甲状腺、给予甲状腺激素(或不切除甲状腺、给予甲状腺激素)。 答案：(1)研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育(或耗氧量和体长)的影响 (2) (3)甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需消耗氧　甲状腺激素缺乏，小鼠生长发育停滞　切除甲状腺、给予甲状腺激素(或不切除甲状腺、给予甲状腺激素) 3．.马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题： (1)运动员出发后心跳加快，是______________调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有______________的特点。 (2)出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平上维持相对稳定，这是________________达到动态平衡的结果；途中运动员会大量出汗，造成血浆的________升高，故应及时补充水分。 (3)长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢部位是________。 解析：(1)运动员运动时心跳加快，受植物性神经支配和肾上腺素的调节，所以这一过程是神经和体液调节的结果。运动停止后，心跳并不会立刻恢复到正常水平，是因为激素调节具有作用时间长的特点。(2)