黑龙江省孙吴县第一中学2014高三数学总复习 圆的一般方程.docVIP

黑龙江省孙吴县第一中学2014高三数学总复习 圆的一般方程课时测试 一、知识与技能：讨论并掌握圆的一般方程的特点，并能将圆的一般方程化为圆的标准方程，从而求出圆心坐标和半径。 二、重点：圆的一般方程的探求过程及其特点。 难点：根据具体的条件，选用圆的一般方程解决有关的实际问题。 三、基础知识 1.方程，配方得 　 ①当 时，方程表示以 为圆心， 为半径的圆。 ②当 时，方程表示一个点（ ， ） ③当 时，方程没有实数解，它不表示任何图形。 2.圆的一般方程： 　 与一般的二元二次方程比较，我们来看圆的一般方程的特点：① ；② 。 二元二次方程表示圆的条件是 。 3. 圆的标准方程 圆的一般方程 方程 圆心 半径 优点 四、例题讲解 例1.将下列圆的方程化为标准方程，并写出圆的圆心和半径。 （1） （2） （3） 例2.已知的三个顶点为，，，求的外接圆方程，外心坐标及外接圆半径。 例3.一动点到的距离是到的距离的2倍，求动点的轨迹方程，并说明是什么曲线？ 五、反馈练习 1.方程表示圆的条件是 。 2.方程，当 时表示一个圆，当圆的面积最大时，圆的方程是 。 3.曲线关于（　　） A.直线轴对称 B.点中心对称 C.直线轴对称 D.点中心对称 4.已知一等腰三角形的顶点，一底角顶点，则另一底角顶点的轨迹方程为 。 5.求经过，两点，且在两坐标轴上的四个截距之和为2的圆的方程。 2.3.3　直线与圆的位置关系 课型：新授课 编号：12052 使用范围：必修二 编写者：王小芹 审核人：王　东 编制日期：2013.2.28 一、知识与技能 ①理解直线与圆的位置关系的种类； ②会用点到直线的距离来判断直线与圆的位置关系 二、重点：直线与圆的位置关系的几何图形及其判断方法 难点：用坐标法判断直线与圆的位置关系 三、基础知识： 1.直线与圆的位置关系有 、 和 。 2.判定直线与圆的位置关系的方法： ①代数法（法），判断直线与圆的位置关系，可将直线与圆联立方程，可得，然后利用，当 相切，当△ 相交，当△ 相离 ②几何法：已知直线和圆，圆心到直线的距离 ，则 相交， 相切， 相离。 3.直线与圆相交有两个交点，设弦长为，弦心距为，半径为，则 、 、 构成直线三角形，即 ，即 。弦长的垂直平分线必过 。 4.直线与圆相切，则切点与圆心的连线长为 ，且连线与切线 。 5.设圆的方程为，则过圆上一点的切线方程为 ，设圆的方程为，则过圆上一点的切线方程为 。 6.距离的最值问题 圆上的点到平面上一定点和定直线的距离有最大值和最小值。由于圆上的点到圆心的距离相等，则这类题可考虑用圆心到定点或定直线的距离和半径的大小来确定。 （1）圆上的点到定点的最值问题 　①点在圆外，即 ，距离的最小值为 ，最大值为 　 ②点在圆上，即 ，距离的最小值为 ，最大值为 　 ③点在圆内，即 ，距离的最小值为 ，最大值为 　 　　（2）圆上的点到定直线的距离的最值问题 ①直线与圆相离，即 ，距离的最小值为 ，最大值为 。 ②直线与圆相切，即 ，距离的最小值为 ，最大值为 。 ③直线与圆相交，即 ，距离的最小值为 ，最大值为 。 四、例题解析 例1.已知圆与直线，问为何值时，直线与圆相交，相切，相离？ 例2.求与直线垂直的圆的切线方程。 例3.直线经过点，且和圆C：相交，截得的弦长为，求的方程。 例4.已知实数，满足 （1）求的最大值与最小值；（2）求到直线的最大值与最小值； （3）求的最大值与最小值。 五、反馈练习 1.直线与圆的位置关系是（　　） A.相离 B.相切 C.相交且过圆心 D.相交但不过圆心 2.以点为圆心的圆与直线相离，则圆的半径的取值范围是（　　） A. B. C. D. 3.直线被圆所截，截得的弦AB的长等于（　　） A.4 B.2 C. D. 4.若是圆内一点，则直线和这个圆的位置关系是（　　） A.相离 B.相切 C.相交 D.不能确定 5.若直线与圆相交，则点的位置是（　　） A.在圆外 B.在圆上 C.在圆内 D.以上均有可能 6.直线将圆平分，且与直线垂直，则直线的方程是 。 7.已知直线：和圆C：相交于A、B两点，则= 。 8.设直线与圆相交于A、B两点，且弦长AB=，则 。 9.圆上到直线的距离等于1的点有 　个。 10.若圆上有