种群作业校对精要.ppt

作业答案校对 种群练习 第二节 种群的增长方式 温州翔宇中学高二生物月假作业 种群练习 CADDC ABB 标志重捕法 128 高 B 种内斗争加剧、捕食者数量增加 增长 K/2 第二节 种群的增长方式 BDADC CBCB B J型曲线 空间资源 S型 波动 b (3)有多种可能，答出一种即可，如：与其他生物竞争资源和空间，因而使其他生物的K值降低；为其他生物提供了资源和空间，因而使其他生物的K值升高；对其他生物的资源和空间影响不大，因而基本不影响其他生物的K值。　 (4)控制人口增长，加大资源和环境的保护力度。 CBA 温州翔宇中学高二生物月假作业 DCBDD DDDDAC DADCD(AB) 19.（1）b （2）激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 （3）肝脏 摄取、利用、转化和储存葡萄糖 （4）促甲状腺激素 糖蛋白 （5）神经-体液-免疫 防卫、监控和清除 温州翔宇中学高二生物月假作业 20.（1）①AB 向左 ②BC （2）①糖蛋白（或蛋白质） 靶细胞不能合成激素B受体（基因有选择性表达） ②促甲状腺激素释放激素 ③促进血糖合成肝糖原（或者血糖氧化分解） 温州翔宇中学高二生物月假作业 （1）探究促甲状腺激素对小鼠甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌的影响 （3）①促甲状腺激素具有促进甲状腺合成与分泌甲状腺激素的功能 ②小鼠注射促甲状腺激素后，甲状腺激素分泌增加，甲状腺激素通过负反馈作用，抑制下丘脑合成与分泌促甲状腺激素释放激素，导致血液中的促甲状腺激素释放激素浓度下降；当外源性促甲状腺激素失效后，甲状腺激素降到正常浓度，促甲状腺激素释放激素也随后上升到正常浓度 ③每只小鼠注射适量且等量生理盐水 温州翔宇中学高二生物月假作业