【金版教程】2017地理湘教版一轮课件：规范答题5-6_环境污染问题的答题_要点.pptVIP

* 高考一轮总复习 · 地理（湘教版） 第5部分 选修部分 选修6　环境保护 规范答题——学科培优15 　 环境污染问题的答题规范 * * * 高考一轮总复习 · 地理（湘教版） 环境问题是社会热点问题，不但关系到生态的可持续发展，更关系到社会的可持续发展，因此每年高考试题中多选择社会所关注的环境问题，无论命题角度和命题背景如何变化，试题均从环境问题产生的原因以及解决措施等角度对考生进行考查。 [考题验证] [2015·海南高考]灌丛荒漠往往呈带状分布于山麓地带和绿洲边缘。灌丛植物能够阻挡风沙，并将之固定在周边形成灌丛沙堆；但干旱加剧或者地下水位下降时，灌丛植物根系无法再获取水分就会死亡，最终形成流动沙丘。下面上图示意某区植物分布，下图为灌丛沙堆景观。据此回答问题。(10分) 简述绿洲边缘的灌丛沙堆在其不同发育时期对绿洲的影响，并提出灌丛荒漠生态保护措施。 样卷展示 　得分：10分 样卷剖析 本答案基本符合答题要求，但也存在不足。题目要求“简述……影响”，让考生答题展开回答。不做扣分处理。灌丛植被保护的措施以“水”入手，保证灌丛植被水源补给，即可起到保护植被并进一步保护绿洲的作用。 标准答案 影响：灌丛沙堆早期具有固沙作用，可以在一定程度上保护绿洲；(3分)但如果灌丛死亡，则其早期固定的沙成为沙源，为沙漠化提供物质基础，威胁绿洲。(3分) 措施：保护山地植被，增强水分供养；合理利用水资源，保证生态需水；禁止采伐灌木；采用草方格固定大型灌丛沙堆。(每答出1项得2分，答出其中2项即可得4分。其他合理答案可酌情评分，但总分不超过4分。) [答题建模] 角度 关键词 答题思路 自然原因 洪水，干旱，火山喷发 ××灾害频发，如地质灾害，气象灾害等；××疾病流行，如地方性碘缺乏症、克山病、氟骨症等；环境变迁，如太阳活动异常、气候变暖等 人为原因 人口，资源，发展 巨大的人口压力；自然资源的不合理利用；片面追求经济增长速度；植被破坏严重；工业燃烧矿物燃料和汽车尾气排放量大 解决措施 减少(禁止)，综合利用，管理 减少或禁止污染物排放；污染物净化综合利用；环境立法管理等 解答有关环境问题的思路 1．环境问题的类型、表现与分布 首先从题目所给的图、表、文字等判断出环境问题是什么，属于哪种类型(生态破坏或环境污染)，它的表现特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清环境问题的类型，便容易与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联系。 2．成因分析 环境问题的产生包括自然原因和人为原因，一般来讲，要着重分析人为原因，环境问题多数是因为不合理地利用资源和能源造成的，但也不要忽略自然原因，明确成因，有助于环境问题的解决。 3．后果与危害 对环境问题带来的后果及其对自然环境和人类社会产生的影响都要能准确全面地进行分析。例如，温室效应的加强对地理环境、人类的生产生活产生重大的影响等。 4．解决的措施和建议 针对环境问题的原因、危害提出有针对性的解决措施，这是对理论联系实际、解决实际问题能力的培养和训练。 注意　(1)在分析环境问题产生的原因时，往往对人为原因高度关注，而忽视对自然原因的分析，自然原因分析要注意以下几方面： 地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。 逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。 水域条件：相对封闭的水域，缓慢的流速，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。 (2)对于环境问题的防治对策，可针对不同的环境问题采取不同措施 污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。 生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。 资源问题：要从“开源”(替代资源开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手。 [实践应用] 1．[2015·宜昌模拟](10分)阅读图文材料，完成下列要求。 呼伦贝尔草原是世界著名的三大草原和煤炭资源最丰富的地区，在20世纪90年代宝日希勒镇有100多个小煤窑在草原上开采煤矿，经过十几年后，一个个的塌陷地坑出现，使这片草原面目全非，已成为威胁草原生态环境的重大环境问题。上图为呼伦贝尔草原塌陷地坑图。 指出草原塌陷