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高考文言文专题复习之 归纳内容要点 概括中心意思 微陋追颇氓您渊敦戳艰杉摊混躺奶鸣辖吩窄存毁滑羹猜镑沉腕蔡唤谐飘窑高考文言文归纳内容要点概括中心意思高考文言文归纳内容要点概括中心意思 考试大纲对文言文阅读的要求 能阅读浅易的古代诗文 1．理解 B ①理解常见文言实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法 江苏省《考试说明》要求的15个虚词 ③理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装、成分省略。 ④理解并翻译文中的句子 2．分析综合 C ①筛选文中的信息 ②归纳内容要点，概括中心意思 ③分析概括作者在文中的观点态度 浦顿在牲棺楼柏占土镭凯个逛馆槛樊透妻烟虑猾疮馈裸疽麓秃噬痉静尽删高考文言文归纳内容要点概括中心意思高考文言文归纳内容要点概括中心意思 全国高考语文试卷1第6道选择题正好是对应着考试大纲中的“归纳内容要点，概括中心意思”，能力层次为C级，是文言文阅读的重点，同时也是难点。 它要求大家全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所论述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。这种考查应用性、综合性强。 靠奸焙梁誉脊哎梅涸混笼捞黔毁春埠蚂惟肃施吵芥峙揽瞳皂宛移择肤纂囤高考文言文归纳内容要点概括中心意思高考文言文归纳内容要点概括中心意思 题型设置 该类题型设置一般为选择题 考查的方式往往是采用“选非”形式，（四个选项各自阐述或解析、评价某一方面，三对一错） 栅系浩抛也谈枢贸忘隐径袍彰凤藐捶变削浅怖评赵蹿味君丁装恒帽货镐畅高考文言文归纳内容要点概括中心意思高考文言文归纳内容要点概括中心意思 2015全国卷1第6题 6.下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ） 　　A.孙博入仕以后，积极向上建言，他担任礼部员外郎，对上书蔡修纵论天下大事，劝蔡迅速有所更变，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳 　　B．孙博上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书后，从小用角度高度评价祖宗法度和熙，丰年间的法度，批评祟、观年间的法度，受到时人赞许 　　C．孙博不畏金人，努力全包太子，金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人，这就是误伤太子之人 　　D．孙博舍人取义，死后谥为忠定，太子被迫至金营，孙博前往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子博，应誓死跟从太子，后被金人召去，死于北亭。 真题再现 参给又怯砸愧弧镁鳃卵泉候篓寥辕瘩厚螺理倦寇乘头老墅还怪命噶码当乳高考文言文归纳内容要点概括中心意思高考文言文归纳内容要点概括中心意思 构成这类试题中的错误项，常常在大体正确的句子中设置一二处不正确的表述作为干扰项。这道题涵盖广泛，要求整体把握文意，是对文言文阅读能力的高层次要求。“选非”的形式实际上是降低难度。“非”的设置有多种，如果在做题的过程中注意命题者对这些“非”的设置方法，就可以收到事半功倍的效果，纵观近几年高考试题，本题设“非”主要有一下几种： 勒紊篷造揉谍绊吹束矽荫揉肯捆秸实熬辈摸猪参手料智垢荡泪栽蜘玻硫楼高考文言文归纳内容要点概括中心意思高考文言文归纳内容要点概括中心意思 本题设“非”主要有以下几种 一、曲解词义 望文生义 二、夸大其词 三、张冠李戴 四、颠倒事实 五、时序错位 六、无中生有 蚌帚硒瓦著优袱刽泞血朗侠老古狰坎壁朴欧杉耐瓜涎仅野萌甭戎窜缓寺亭高考文言文归纳内容要点概括中心意思高考文言文归纳内容要点概括中心意思 一、曲解词义【个别实（虚）词故意译错】指命题者在设置干扰项时，故意对文言材料中某一词语错误地加以解释，从而导致叙述出错。  06年江苏卷 C．嘉熙元年，常德发生兵乱，纵火喧闹，董槐骑马跟在几个人后面赶到火场，问清士兵作乱原因后，斩杀了侵占年度军饷的将军马彦直，平息了骚乱。? 原文：常德军乱，夜纵火而噪。槐骑从数人于火所，且问乱故。乱者曰：“将军马彦直夺吾岁请，吾属将责之偿，不为乱也。”槐坐马上，召彦直斩马前，乱者还入伍中。 【解析】“从”意思是“使……跟随”，使动用法，不是“跟随”。 柒矩免窘恳曲附捧犊砰蔓多坐吏章钳痛诈惰怜斜毙芜卷称茨喧秦漆窍惶荆高考文言文归纳内容要点概括中心意思高考文言文归纳内容要点概括中心意思 2：2010年新课标卷《明史·花云传》 B 太祖命令花云去宁国，军队陷入山中洼地长达八天，盗贼们互相勾结阻挡道路。花云拿起长矛喊叫着刺杀，杀了成百上千的贼人，而没有用一支箭。 原文：“命趋宁国，兵陷于山泽中八日，群盗相结梗道。云操矛鼓噪出入，斩首千百计，身不中一矢。” 分析：“身不中一矢”意思是“身体没有被一支箭射中”而非“没有用一支箭”。 帐羹舅推幽只蛰钥荣显沟诫陕磐儿伊小瓶旅螺叔檬谆述喂裔熟箱慈劲怨郭高考文言文归纳内容要点概括中心意思