人教版数学四年级下册下教案.docVIP

第一单元 四则运算 单元教学内容说明 本单元教学内容: 同级混合运算、含有两级运算的混合运算、小括号、有关0的运算。 单元学习内容的前后联系 本单元是让学生在已经具有整数加、减、乘、除四则运算的基础上,系统学习整数的四则混合运算。教学中,要让学生结合具体的问题情境,理解运算顺序,能正确计算整数的四则混合运算(以两步为主,不超过三步.) 单元教学内容检测标准及检测工具: 内容 知识点 水平标准 检测标准 检测工具 四 则 混 合 运 算 同级混合运算 含有两极运算的混合运算 能结合现实素材理解运算 顺序,并进行简单的整数四则混 合运算(以两步为主,不超过三步 )。 能针对具体的同级混合运算, 说出运算顺序,并进行计算. 能针对具体的含有两级运算 的混合运算说出运算顺序,并进行 计算。 能根据数量关系，列综合算 式解决简单的实际问题。 说说下面各题的运算顺序，再计算。 45＋8－3 25÷5×8 124－24×4 48＋2×6 325＋480÷6 12×3＋6×9 运算顺序一样的画“○”，不一样的画“△”。 72÷8×5 2×8÷4 36×12÷6 72－8＋5 2×（8÷4） 36＋12÷6 （ ） （ ） （ ） 把下面每组用图形表示的算式改写成一个算式。 （1）○＝△－□ （2）△×□＝○ ●＝▲＋■ ▲÷■＝● ○＋●＝◇ ○－●＝◇ 一件上衣48元，比一条长裤贵5元，买这样的一套 服装需要多少元？ 有 小 括 号 的 混 合 运 算 认识小括号 有小括号的混合运算 能结合现实素材理解运算 顺序,并进行简单的整数四则混 合运算(以两步为主,不超过三步 )。 知道小括号的名称及作用， 能正确计算有小括号的四则混合 运算。 说说下面各题的运算顺序，再计算。 45＋55÷5－20 （47＋11）÷2 195÷（150－85） （42＋6）×（12－4） 猜一猜：下面三题的结果是否相同？为什么？ （72－4）×6 72－4×6 72－（4×6） 关 于 零 的 计 算 关于0的四则运算的规律 会正确计算关于0的混合运 算。 在下面的括号里填上合适的数。 （ ）＋137＝137 （ ）－137＝137 137－137＝0 （ ）×0＝0 请你给下面的算式添上括号，使等式成立。 0×12＋48＝0 0÷6＋8＝0 18×0＋11＝198 8×8－8＝0 课例: 第二单元、位置与方向 单元分析： 在这一单元中，将要学习根据方向和距离确定物体的位置，描述简单的路线图。 学生在前面已经学会了根据东、南、西、北等八个方向描述物体的相对位置，而且在前面通过“行”、“列”确定物体的位置的系列活动中已经初步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置，并且在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验。本单元就是在这些基础之上，让学生学习根据方向和距离这两个条件确定物体的位置，并描述简单的路线图。使学生进一步从方位的角度认识事物，更全面的感知和体验周围的事物，发展空间观念，同时在描述路线图的过程中初步感知图上距离和实际距离，为后续的学习建立感性支持。 内容标题 知识点 课程标准 检测目标 检测工具 位置与方向 ·根据方向与距离确定并在图上绘出物体的位置 ·位置关系的相对性 ·能根据方向和距离确定物体的位置。能描述简单的路线图。 内容标题 知识点 课程标准 检测目标 检测工具 加法运算定律 ·加法交换律 ·加法结合律 ·加法运算定律的运用 ·探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简便运算 乘法运算定律 ·乘法交换律 ·乘法结合律 ·乘法分配律 ·探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简便运算 简便计算 ·连减、连除的简便计算。探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简便运算 第四单元 小数的意义和性质 单元教学内容说明 本单元教学内容:小数的意义和读写法、小数的性质和比较大小、小数点的移动、生活中的小数、求一个小数的近似数。 单元学习内容的前后联系 本单元是学生在以前初步认识小数的基础上,进一步较全面、系统地对小数进行认识，为后面学习小数的四则运算和小数的分类打基础。