三位数乘两位数的笔算和估算PPT要点.pptVIP

49×104≈ 49≈50， 104≈100， 50×100=5000。 应准备5000元。 49≈50， 104≈110， 50×110=5500。 应准备5500元。 你认为谁的估算方法好呢？ 丽丽 明明 估算要根据实际情况 灵活地运用“四舍五入”法。 明明的估算好一些，钱要多准备一些，否则买票的时候不够了怎么办哟！ 畅谈收获： 这节课你学到了哪些数学知识？ 重难点： 乘法估算，什么时候应估大些，什么时候应估小些，应根据实际情况而定，不能机械地采用四舍五入法取近似值，但结果一定要接近准确值。 知识巧记 乘法估算无定法 通常先估两因数 估数合理即可以 再把近似数相乘 智力大比拼 沙坪小学有学生612人，全乡有这样的小学19所。全乡约有多少名小学生？ 巩固练习： 孙悟空一个跟头可以翻108千米，从水帘洞到火焰山有8000千米，它80个跟头可以翻到吗？ 利用综合解决实际问题 3、一座楼房高39米，一只天鹅的飞行高度是这座楼房的195倍，这只天鹅能不能飞越约8844米的珠穆朗玛峰呢？ 4、星期日，小学四年级的123名学生和9名老师去泰山旅游，用12000元购买门票，钱够吗？ 票价 成人：160元/人 学生：80元/人 综合解决实际问题 易错提示 生活中许多问题的解决需要用到估算，用估算解决问题时，应根据具体问题选择恰当的估算方法，使估算的结果符合问题实际又接近准确值，又使估算的过程尽可能简便。 作业 1、优+学案15—18页完成 2、预习新课内容 谢 谢 一、复习旧知 竖式计算： 144×5= 44×15= 720 660 1 4 4 5 × 0 2 2 2 7 4 4 1 5 × 0 2 2 2 4 4 6 6 0 两位数乘两位数的笔算方法 先算第二个因数个位上的数去乘第一个因数， 再算第二个因数十位上的数去乘第一个因数， 最后再把两次乘得的积相加。 注意：用第二个因数十位上的数去乘第一因数， 乘得的积末位要对齐十位，表示几个十。 一、情境创设，引入新课 二、引导探究，理解算理 例1、从北京到上海乘火车用了12小时，火车每小时行145千米，北京到天津有多少千米？ 二、引导探究，理解算理 例1、从北京到上海乘火车用了12小时，火车每小时行145千米，北京到天津有多少千米？ 145×12= 估算约有1500千米。 145×12≈1500 │ │ 150 10 二、引导探究，理解算理 例1、从北京到上海乘火车用了12小时，火车每小时行145千米，北京到天津有多少千米？ 145×12= 1 4 5 1 2 × 用笔算比较准确。得…… 二、引导探究，理解算理 例1、从北京到上海乘火车用了12小时，火车每小时行145千米，北京到天津有多少千米？ 145×12= 1 4 5 1 2 × 0 1 9 2 第二部分积该怎样写？ 二、引导探究，理解算理 例1、从北京到上海乘火车用了12小时，火车每小时行145千米，北京到天津有多少千米？ 145×12= 1740(千米） 1 4 5 1 2 × 0 1 9 2 5 4 1 0 4 7 1 笔算对了吗？用计算器验算一下。 四、归纳小结 三位数乘两位数的笔算方法 先算第二个因数个位上的数去乘第一个因数， 再算第二个因数十位上的数去乘第一个因数， 最后再把两次乘得的积相加。 注意：用第二个因数十位上的数去乘第一因数， 乘得的积末位要对齐十位，表示几个十。 这个公园的森林一年大约可滞尘多少吨？ 例2： 这个公园的森林一天大约可从地下吸出多少吨水？ 三、巩固练习 引入问题 特快列车１小时可行160千米。  （1）特快列车30小时可行多少千米？ （1）160×30 求30个160千米 例3 普通列车１小时可行106千米。 （2）普通列车30小时可行多少千米？ 求30个106千米 （2）106×30 1： 16 0 × 3 0 00 0 480 480 0 （1）160×30 末尾有零的笔算乘法 00 0 探究新知 160 × 30 4800 0 0 =4800（千米） 因数末尾有零的乘法的简算方法： 小结：先把0前面的数相乘，再看两因数末尾一共有几个0， 则在积的末尾添写几个0. 做一做 快、静、齐 8 8 1 8 0 7 2 9 0 0 0 1 1