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14、大雁归-来
樊城区十二中学八年级语文导学案
授课时间： 编号： 备课组长签字： 班级： 小组： 姓名：
课题： 14、 《大雁归来》 课型：预展课 课时：1课时 主备： 复备： 【学习目标】
1．朗读课文，我了解了大雁的生活习性，能体会作者对大雁的喜爱之情。
2．我能体会拟人手法的运用，体会句子的抒情色彩。
3．我能感受作者的爱鸟情怀激发热爱动物、倾心自然、回归自然的情趣
一，创设情境，导入新课
大雁是春天的使者，给人间带来生机。它们组成整齐的行列，如纪律严明的军队，行动划一。今天，我们就一起走进《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关的知识。
二．独学导航，展我风采
1，作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的思想感情？
2，作者笔下的大雁有哪些生活习性？
3，作者作本文的目的是什么？
三．合作探究，品味语言。
1，本文对大雁拟人化的描写，让大雁的形象跃然纸上，请找一处赏析。
2，本文的语言具有抒情性，请找出例句并说说抒发了作者怎样的感情？
四．拓展训练
1，学习本文后你受到怎样的启示？请写出来与同学们交流。
2，你还能说出其他一些野生动物的习性吗？
四.当堂检测，我一定会把下面的问题做的又快又好。 1. 缄默（ ） 窥探（ ） 狩猎（ ） 凋零（ ） 滑xiang（ ） 迁xi（ ） 雾ai（ ） 2.古诗文中也有大量写雁的诗句，使搜集两句并注明作者和出处。 （1） . （2） . 3.请你拟写一句号召同学们保护了鸟类的宣传标语。
五【我的收获】
六【我的疑惑】
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