17少年闰土-公开课.pptVIP

学习目标 1、我能通过对闰土外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物形象。 2、联系上下文理解含义深刻的句子，体会“我”和闰土的深厚友谊。 常规目标 1、爱发言、敢展示 2、学会倾听、动静有序 男女分角色朗读课文第5至16自然段，注意读准字音，读通句子，读出人物的语气。并身临其境感受人物特点。 问题1：我从文中一系列人物（外貌、语言、动作）描写中，可以感受到闰土是一个_____的孩子？我从_____可以看出来？请你找出相关句子。 问题2：在这些稀奇事中，假如闰土邀请你和他一起做这些希奇事，你最想做哪一件？为什么？ 问题3：联系上下文理解“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的深刻含义。 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “管贼吗？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑…… ” 雪地捕鸟 看瓜刺猹 海边拾贝 潮汛看鱼 你能复述吗？ 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。 健康、可爱 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈…… 语言描写 只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。 他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 动作描写 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 他也躲到厨房里，哭着不肯出门…… 健康可爱 热情友好 见识丰富 机智勇敢 聪明能干 …… 闰土的形象 难句理解：他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 “我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 闰土在雪地捕鸟时 闰土在海边拾贝时 闰土在看瓜刺猹时 闰土在潮汛看鱼时 他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”不知道 1.大雪天可以捕那么多鸟 2海边有五彩的贝壳 3猹是一种什么东西 4鱼儿有青蛙似的两个脚 ………………… “我”盼望 紫色的圆脸 头戴小毡帽 颈套银项圈 健康 可爱 喜欢 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 潮汛看鱼 聪明 见识广 勇敢 羡慕 佩服 向往 难舍难分 少年闰土 板书