国外教师评价观研究及启示.doc

国外教师评价观研究及启示 王萍 高凌飚 (华南师范大学教育科学院，广州 510631) [摘 要]教师的评价观作为教师观念的重要分支，成了当今世界各国学生评价改革中倍受关注的主题。国外围绕教师评价观的类型和结构、影响教师评价观形成的因素、教师评价观与评价实践的关系、教师评价观与学生评价观的比较展开了研究，获得了数量较为丰富的实证发现。然而尽管已有的研究成绩斐然，但仍存在着有待进一步开拓与深入研究的问题。分析这些问题对我国教师评价观研究的主要启示是：一方面需要全面拓展研究领域，另一方面应综合使用多种研究方法。 [关键词]观念；评价观；评价实践 Research on Teachers’ Conceptions of Assessment and the Enlightenment WANG Ping GAO Lin-biao (Academy of Education Sciences, South China Normal University, Guangzhou, 510631,China) Abstract: As an important branch of teachers’conceptions, teachers’conceptions of assessment has been getting more attention in students ass