2·江苏经贸职业技术学院答辩PPT-中国高职高专教育网.ppt

* 《国务院关于进一步推进长江三角洲地区改革开发和经济社会发展的指 导意见》（国发〔2008〕30号） 《国务院关于长江三角洲地区区域规划的批复》（国函〔2010〕38 号） 加快发展现代服务业，努力形成以服务业为主的产业结构。 世界发达国家和地区 服务业占GDP比重 2009年江苏 服务业占GDP比重 世界GDP 江苏GDP 服务业 服务业 70% 以上 39.8% 现代服务业是衡量国家和地区综合竞争力和现代化水平的重要标志。 2010.6.20 “江苏省人民政府关于印发《江苏省服务业提速计划》的通知” （苏政发〔2010〕66号） 2005年7月，省委、省政府召开全省加快发展现代服务业工作会议，李源潮、梁保华等省领导出席。 以全面发展现代服务业为核心 加快建设现代服务业集聚区 一校两区：光华　江宁 占地面积：1048亩 09年初次就业率: 94.1% 专业设置：58个 在校生规模：1.4万人 建筑面积：41.8万平方米 固定资产：69239.78万元 江苏省食品安全工程技术研发中心 江苏省流通现代化传感网工程技术研发中心 二个省级研发中心 八大实训基地 央 财 支 持 省 财 支 持 企 业 支 持 流通现代化工程实训基地 食品安全与营养实训基地 数字媒体与现代商务实训基地 老年产业人才培养实训基地 江苏经贸·三菱重工中央空调技术实训基地 江苏经贸·汽车技术服务与维修实训基地 连锁经营生产性实训基地（江苏经贸?华润苏果旗舰店） 180大学生创业广场 学院概况 招生录取分数线全省名列前茅 同类院校第一 中国高等职业技术教育研究会副会长单位 江苏省高等教育学会副会长单位 江苏省高等职业教育研究会理事长单位 江苏现代服务业职业教育集团理事长单位 中国高职研究会国际合作交流与课程建设工作委员会理事长单位 江苏省首批示范性高职院校 江苏省首批大学生创业教育示范校 江苏省首批高校师资队伍建设先进单位 江苏省商会、江苏省商业经济学会副会长单位 热心社会服务，社会影响广泛 多家大中型企业 校企合作优势明显 总体目标 　　 重点建设电子商务、物流管理、连锁经营管理和老年服务与管理四个专业，达到国内一流水平； 完善“分阶段多循环”工学结合人才培养模式； 具体目标 　　 建设和依托大型现代服务业生产性实训基地，创新办学体制机制； “双师型”师资队伍建设，兼职教师专业课学时比例达50%以上，全校专业教师双师素质比例达90%以上； 每年完成高技能和新技术培训3万人；专业教师主动多形式服务企业，每年技术服务收入230万元以上；结对帮扶西部高职院校2所，每年接受留学生20人以上。 电子商务专业 建 设 目 标 体制机制创新 现有优势与特色 多方合作成立系务管委会，建立专业实体和多赢的保障制度 “双主体” 动态能力集 人才培养模式 政产校企 股份制 光华科技产业园 建设LivingMall 现代商务中心生产性实训基地 校企共建“双师型” 教学团队 物联网、 呼叫技术 岗位标准 重塑学习领域 国家级 教学团队 江苏省 特色专业 省级“数字媒体与现代商务实训基地” 江苏省传感网研发中心 物联网等专业新方向 江苏省特色专业 国家级精品课程 国家级流通现代化工程实训基地 众彩物流实训基地 物流管理专业 校企互动多循环人才培养模式 校内学习 学校 企业 企业轮岗 校内拓展 企业轮岗 企业顶岗 与众彩物流共建股份制产学研实体（南京精品果菜物流配送公司） 创新校企合作“双专业带头人”机制 为社会和企业提供技术咨询与服务 省级优秀教学团队 国家级流通现代化工程实训基地 三万平米连锁经营生产性实训基地(江苏经贸·华润苏果旗舰店) 校企共建的“校中店”产学研基地和“店中校”专业实践基地 0.75学年： 工学交替以通用技能为主的学习 0.75学年： 工学交替以行业方向 （学生自选）课程和技能为主的学习 0.75学年： 通识课程和专业基础课程的学习 0.75学年：企业的顶岗实习与就业 “学”的阶段 半工半学的阶段 “工”的阶段 “三阶段”、“4个0.75”人才培养模式 连锁经营管理专业 校、企、行业共建连锁培训学院 “任务驱动型”课程体系 “校企一体化”系务管理委员会 完善校企合作