《生物与环境的关系》导学案（第1、2课时）.doc

《植物体的结构层次》和《单细胞生物》导学案 第 周 第 课时 课型：新授课 编写人：叶露云 审核人：叶露云 执教者： 《植物体的结构层次》 【学习目标】 1、概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 2、认识植物的几种主要组织。 3、描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 4、认同植物体是一个整体。 【课前预习】 阅读教材P63—P65，时间6分钟，完成下列问题： 绿色开花植物由哪些器官组成？ 分别有什么作用？ 构成植物体的组织有哪些？分别有什么作用？ 植物体的结构层次是怎样的？ 【课堂探究】 探究一：绿色开花植物有六大器官 1、一株绿色开花植物是由哪些器官组成的？每一种器官的主要功能是什么？ 2、哪些器官与植物的营养有关，是营养器官？哪些器官与植物的生殖有关，是生殖器官。 探究二：植物的几种主要组织 植物体内的主要组织有哪几种？ 根尖的分生区属于什么组织？组成这种组织的细胞有什么特点和功能？ 保护组织分布在植物体的哪些部位？具有什么功能？ 导管属于什么组织？作用是什么？ 营养组织分布在植物体的什么部位？具有什么功能？ 6、橘子果实中有哪几种组织？ 7、当你吃甘蔗时，首先要将甘蔗茎上坚韧的皮剥去，剥皮的时候还会发现有许多白色丝状物，咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁，咀嚼以后剩下的渣滓则被吐掉。试从组织构成器官的角度，说说甘蔗是由哪些组织构成的？ 8、植物体的结构层次是如何的？ 【课堂检测】 1、吃西瓜时，瓜瓤中可以食用的“红色”部分是（ ） A、一种结缔组织 B、一种营养组织 C.一个器官 D.一个系统 2、洋葱表皮属于（ ） A.保护组织 B.营养组织C.分生组织 D.疏导组织 3、绿色开花植物体的构成是（ ） A.细胞→器官→组织→植物体 B.组织→器官→细胞→植物体 C.细胞→组织→器官→植物体 D.器官→组织→细胞→植物体 4、组织形成过程中起主要作用的是（ ） A.细胞伸长 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞分化 5.绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品。从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（　　）　A.细胞 B.组织　C.器官D.系统 6.在人们食用橘子时，橘瓣上的“筋络”是（ ) A.营养组织 B.分生组织 C.保护组织 D.输导组织 7.下列属于营养组织的是（　　） 　 A.黄瓜果肉细胞 B.黄瓜表皮 　C.黄瓜种子 D.黄瓜果肉 8.人们常食用的下列食物中属于果实的一组是（ ） ①葡萄②葵花子　③西瓜子　④杏仁　⑤绿豆⑥豆角 　 A.①②③ B.②③⑤ C.③④⑥ D.①②⑥ 9.在成熟的植物叶片中，不存在的组织是（　 ）　 A.保护组织 B.营养组织 　C.分生组织 D.输导组织 10.下列属于植物组织的是（　　） 　 A.保护组织、营养组织和结缔组织 B.保护组织、营养组织和上皮组织 C.分生组织、营养组织和输导组织　　 D.营养组织、输导组织和肌肉组织 《单细胞生物》 【学习目标】 1、了解单细胞生物的概念和常见种类? 2、描述草履虫的结构特点和生理功能特点? 3、举例说明单细胞生物与我们人类的关系 【课堂探究】 1．什么叫单细胞生物？ 2．常见的单细胞生物有哪些？ 3．草履虫是怎样前进的？ 4．食物由哪里进入草履虫体内，是怎样被消化的？ 5．草履虫氧的摄入、二氧化碳的排出都通过什么结构？ 6．单细胞生物对人类有哪些影响？ 【课堂检测】 1、观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是（　　） A.培养液的中层 　B.培养液的任意部分 C.培养液的表层　 D.培养液的下层 2、草履虫在水中是怎样运动的（　　） ?A.利用鞭毛摆动做螺旋运动　　　?B.利用纤毛摆动做螺旋运动 ?C.利用鞭毛摆动做直线运动　　　?D.利用纤毛摆动做直线运动 3、草履虫生活在（?? ?） ? A.海水中??? B.人体中?? C.土壤中? D.池塘或水沟 4、草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过（??? ） ? A.胞肛?? B.伸缩泡?? C.口沟??? D.胞咽 5、观察草履虫时，常放一些棉花纤维，目的是（??? ） A.固定草履虫 B.使草履虫运动缓慢，便于观察?C.分隔培养液?D.吸收培养液 6、多细胞生物的细胞一定比单细胞大。（???） 7、草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结