《一元一次方-程》导学案.docVIP

第三章　一元一次方程 3.1　从算式到方程 3.1.1　一元一次方程 　　1.知道什么是方程,什么是一元一次方程,什么是方程的解. 2.能用方程表示简单实际问题中的等量关系. 3.知道用什么方法检验某个值是不是方程的解,能用估算的方法寻求方程的解,养成从猜想到验证的思维习惯. 4.重点:一元一次方程及其解,列方程表示简单实际问题中的等量关系. 【问题探究】阅读教材P 78~80,回答下列问题. 探究一: 1.用算术法解决教材P 78的问题. 60÷(70-60)×70=420. 2.在行程问题中,时间=?　,设AB两地相距x千米,客车从A地到B地所用的时间用x表示为?　,卡车从A地到B地的时间用x表示为?　.? 3.题中哪句话表示了两车行驶时间的关系? 客车比卡车早1小时经过B地. 4.根据这句话写出等量关系式. 答案不唯一,如卡车所用的时间-客车所用的时间=1小时. 5.根据你写的等量关系式,列式为?-=1　.? 【归纳】　含有未知数　的等式叫作方程.? 【预习自测】某数的3倍比它的一半大2,若设某数为y,则列方程为　3y-y=2　.? 探究二: 1.说说教材P 79“例1”中每个方程所依据的等量关系. (1)正方形的周长=边长×4;(2)已使用的小时数+预计使用的小时数=规定的检修时间;(3)女生人数-男生人数=女生比男生多的人数. 2.“例1”中所列的方程,在未知数的个数、未知数的次数上有什么共同点? 都只含有一个未知数,未知数的次数都是1. 【归纳】只含有　一　个未知数,未知数的次数都是　1　,这样的方程叫作一元一次方程.? 　　【讨论】列方程解决实际问题的步骤有哪些?小组讨论交流. 答案不唯一,学生叙述合理即可. 如:审题,设未知数,找等量关系,列出方程等. 梳理:什么叫解方程?什么是方程的解? 求方程的　解　的过程叫作解方程;使方程左右两边　相等　的未知数的值叫作方程的解.? 【讨论】如何检验一个数是否为方程的解? 第一,将数值代入方程左边进行计算;第二,将数值代入方程右边进行计算;第三,比较左右两边的值的大小,若左边=右边,则是方程的解,反之,则不是. 【预习自测】1.下列各式中是一元一次方程的是 (D) A.x-1=-y　　　　 　　　　　B.-5-3=-8 C.x+3 D.=x+1 2.下面四个数,哪一个是方程3x-6=0的解 (B) A.1　　　　　　　B.2　　　　　　　C.3　　　　　　　D.0 互动探究1:下列说法中,正确的是 (D) A.x=-3是方程x-3=0的解　　　 B.x=5是方程3x+15=0的解 C.x=-2是方程-=0的解 D.x=是方程8x-1=0的解 互动探究2:在下列各式中,2x-1=0,=-2,10x2+7x+2,5+(-3)=2,x-5y=1,x2+2x=1,方程数记为m,一元一次方程数记为n,则m-n=　2　.? 互动探究3:一根铁丝用去后还剩下3米,设未知数x,列出的方程是x-x=3,则x是指　这根铁丝的长　.? 互动探究4:根据题意,设未知数,列出方程(不求解): (1)手机厂家今年上半年销售手机16000部,比去年同期的销售量增加到2.5倍,则该厂家去年同期销售手机多少部? (2)小明和爸爸下棋,爸爸赢一盘记2分,小明赢一盘记4分,下了6盘后两人的积分相同,问小明与爸爸各赢了几盘棋?(注:6盘中没有出现和棋的情况) 解:(1)设去年同期销售x部,则2.5x=16000; (2)设小明赢了x盘,则爸爸赢了(6-x)盘,根据积分相同可得方程:4x=2(6-x). 【方法归纳交流】第(1)题中的“增加到”和“增加”的意思一样吗?为什么? 不一样,如果原数是x,增加到2.5倍即为2.5x,增加2.5倍为3.5x. 见《导学测评》P31