《矛与盾》P-PT课件.pptVIP

学路建议（二） 1、小组内合作交流对字、词的理解，把你会的讲给同伴听，不会的请求帮助。 2、运用学过的文言文的方法，联系上下文，借助注释、看插图等逐句理解寓言，不懂的地方大家议一议。 3、小组分工合作：说句子、读古文、讲译文、做总结。 结合译文，理解下列词语。 鬻 ： 或： 誉 ： 以： 陷： 弗能： 子 ： 应： 何如： 学路建议（三） 1、个人学习：完成问题生成单中“我的收获。” 2、组内交流：推荐发言人准备与大家交流。 * * 每日一读 刻舟求剑 南辕北辙 拔苗助长 井底之蛙 杯弓蛇影 亡羊补牢 对牛弹琴 东施效颦 滥竽充数 画蛇添足 守株待兔 郑人买履 老马识途 买椟还珠 螳螂捕蝉 黄雀在后 矛与盾 矛与盾 学路建议（一） 1. 个人学习：默读课文，读准字 音,读通句子，标记难读或难懂的词句。 2. 小组合作：用自己喜欢的方式合作朗读，准备与大家交流。 矛 与 盾 《韩非子》 楚人/有鬻（yù）/盾与矛者，誉之曰“吾 盾/之坚，物/莫能陷也。”又誉/其矛曰“吾矛/ 之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之 矛，陷子/之盾，何如？”其人/弗能/应也。 矛 与 盾 《韩非子》 楚人/有鬻（yù）/盾与矛者，誉之曰“吾 盾/之坚，物/莫能陷也。”又誉/其矛曰“吾矛/ 之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之 矛，陷子/之盾，何如？”其人/弗能/应也。 矛 与 盾 《韩非子》 楚人/有鬻（yù）/盾与矛者，誉之曰“吾 盾/之坚，物/莫能陷也。”又誉/其矛曰“吾矛/ 之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之 矛，陷子/之盾，何如？”其人/弗能/应也。 矛 与 盾 《韩非子》 楚人/有鬻（yù）/盾与矛者，誉之曰“吾 盾/之坚，物/莫能陷也。”又誉/其矛曰“吾矛/ 之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之 矛，陷子/之盾，何如？”其人/弗能/应也。 1、小组内合作交流对字、词的理解，把你会的讲给同伴听，不会的请求帮助。 2、运用学过的文言文的方法，联系上下文，借助注释、看插图等逐句理解寓言，不懂的地方大家议一议。 3、小组分工合作：说句子、读古文、讲译文、做总结。 学路建议（二） 卖 有的 夸耀 用 刺穿 不能 你 回答 怎么样 矛 与 盾 《韩非子》 楚人/有鬻（yù）/盾与矛者，誉之曰:“吾 盾/之坚，物/莫能陷也。”又誉/其矛曰“吾矛/ 之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之 矛，陷子/之盾，何如？”其人/弗能/应也。 楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰： “吾盾之坚，物 莫能陷也。” 有一个楚国人，卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比， 任何东西都穿不透它” 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了， 什么坚固的东西都能刺穿。” 或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？” 有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样？” 其人弗能应也。 那人张口结舌，一句话也答不上来。 《矛与盾》讲的是一个人同时夸耀自己卖的矛与盾，因互相抵触而不能自圆其说的事，告诫人们说话办事要实事求是，不要言过其实、自相矛盾。 课后自助餐 1.将寓言《矛与盾》背、或讲给 家人听，并听其体会。 2.为矛与盾创编广告词。 3.用古文或现代文续编《矛与盾》。 祝大家健康快乐每一天！