案例教学法在quot;商法学quot;教学中的运用.pdfVIP

2010 年 10 月第24 卷第5 期 }品叫学院l f~在 Oct. 2010 Vol.24 No.5 案例教学法在商法学教学中的运用 潘霞 (池州学院政法管照系，安徽?也州 247α)()) [捕要l 霞i 法学在采用案例教学时必须根据商法课程各章节的特点及难易程度，有选择地进行案例教学的内容设置并采用不阔的案例教 学形式，包括列举案例形式、讲评案例形式、讨论案例形式、案例练习形式等。此外.商法学在进行案例教学时应特别注意案例的选择问题、教 师在案例教学过程中的地位问题、处理好案例教学法与传统讲授法的关系等问题。 [关键词]商法学;案例教学法:具体运用 [中图分类号)G642 [文献标识码)A [文章编号J1674-1102(2010)05…0150-03 案例教学怯是由美国哈佛法学院开创的一种 践来看，商法总论部分及分论部分中的理论知识点 较为深邃，如采用案例教学法，将理论与实践相结 归纳式教学方法。它是由教师通过引导学生对典型 合，以典型案例将知识点展开，不仅可以丰富课堂气 案例的阅读、分析、讨论等，归纳出法律原则与理 氛，坯可以加深学生对知识点的理解，达到良好的教 论，进而达到启发学生思维，培养学生推理和油立 解决问题能力的一种教学方法[J] 。在商法学教学中 学效果。其次，分论部分的公词法、破产法、祟据法、 保险法部分应用性十分强，直接与现实牛活相关，且 采用案例教学法，由教师通过对典翻案例的解剖、 分析和组织学生对典搜索例进行研究、讨论，引导 相关的法律、法规、司法解择繁多，操作性较强，如果 仅采用单一的讲授法进行教学，学生往往会认为太 学生从个别到一般、从具体刑抽象，有利于学牛从 过枯煤、脱离现实，而以案例教学形式展开，不仅可 实际案例中学习、理解和掌握商桔的一般原理、原 以加深时这踏法律法规的了解和具体规则的运用， 则、法律规定等l飞因此商法学案例教学法在教学 而且有助于相关现论知识的掌握和归纳。 实践中具有不可忽视的服用价值。 1.1.2 从本课程开设时间上看…般来肴，学生歪少 1 商法学案例教学的可行性分析与价值认识 1M.均在学习了本T( \lk 相关基础理论知识后才能进 目前，随着我国法学教育的发服，案例教学陆也 行案例教学。商法学作为法学专业的专业必修课， 日拴凸扭出其独特的价值。但并不是所有的放学课 根据我校及兄弟院校教学计划的安排，一般是在锵 程及授课内容都适合案例教学法形式。教师应根据 四学期或第五学期开设，而此时学生 课程特点、课程设置、教学时数、教学内容等方面，有 级，特