【创新设计】2015-2016学年高中语文第5课中国现代诗二首(二)课时作业语文版必修1课案.docVIP

第5课　中国现代诗二首(二)第1课时　导学与探究 1．给下列加点的字注音 ①彷徨(　　　　)　　②撑着(　　)③彳亍(　　　　)　　④惆怅(　　　　) ⑤哀怨(　　) ⑥颓圮(　　　　)⑦寂寥(　　) ⑧蝈蝈(　　) ⑨羡艳(　　) 2．辨形组词 ①　② ③ ④ ⑤ 3．解释下列词语的含义 ①太息：________________ ②颓圮：________________ 4．近义词辨析 (1)寂寥·寂寞 辨析：“寂寥”指空旷，寂静。“寂寞”指①孤单冷清；②清静，寂静。 例句：晚上只剩下我一个人在家里，真是________。不远处的田野上一片________。 (2)迷茫·迷蒙 辨析：“迷茫”指广阔而看不清的样子，(神情)迷离恍惚。“迷蒙”指昏暗看不分明，(神志)模糊不清。 例句：大雪铺天盖地，原野一片________。他醉意________地回来了。 (3)彳亍·踟蹰 辨析：“彳亍”指慢慢地走，走走停停。“踟蹰”指心里迟疑，要走不走的样子。 例句：他________不前，不知道去哪里。独自在河边________。 (4)斑斓·璀璨 辨析：“斑斓”指灿烂多彩。“璀璨”形容珠玉等光彩鲜明。 例句：这座古塔是我国古代建筑史上一颗________的明珠。旁边的海滩上贝壳五色________。 一、整体感知 1．怎样理解和欣赏《雨巷》中“雨巷”“丁香”这两个主要意象？ 2．诗人为什么用“丁香”来形容姑娘？ 二、深层探究 3．诗人为什么希望逢着一个“哀怨又彷徨”的“丁香一样地”姑娘呢？希望逢着一个快乐热情的姑娘岂不更好吗？ 4．诗人梦中的“丁香姑娘”为何消失在雨巷尽头的“颓圮的篱墙”，而不是别的什么地方？ 5．《雨巷》一诗中重叠和反复手法的运用有怎样的表达效果？ 6．《寂寞》一诗，诗人从孩童时期来写“寂寞”，诗人有什么寓意？ 7．《寂寞》结尾处说：“如今他死了三小时，夜明表还不曾休止。”这两句诗有什么含意？ 三、技法迁移 以动衬静 [文本回顾]　《寂寞》最后两句“如今他死了三小时，夜明表还不曾休止”，以夜明表的动衬托死亡的静和寂寞。 [技法点拨]　以动衬静，即通过对动态的描写、渲染，反衬出静态，是反衬手法的一种。如王维《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”。泉水从石上潺潺流过，竹林中传来阵阵欢声笑语，这一切衬托了山间的寂静。 [技法运用]　请运用“以动衬静”的手法描写夜晚的寂静。第2课时　测试与反馈 (分值：50分) 一、基础知识(12分，每小题3分) 1．下列词语中，加点字的注音正确的一项是(　　) A．罗绮(qǐ)　　酵母(jiào)浮藻(zǎo) 霉菌(jūn) B．蛮横(hènɡ) 回溯(sù)呼啸(xiào) 佝偻(lǚ) C．胆怯(què) 忏悔(chàn)叫嚣(xiāo) 枯槁(ɡǎo) D．侵蚀(shì) 彳亍(chù)呻吟(yín) 矫正(jiāo) 2．下列各组词语中，有错别字的一组是(　　) A．彷徨　　支撑　　彳亍　　惆怅 B．篱墙 凄婉 斑斓 沉淀 C．笙箫 浮藻 芬芳 迷茫 D．榆阴 颓杞 寂廖 河畔 3．对《雨巷》一诗赏析错误的一项是(　　) A．《雨巷》的诗行长短不一，顿数却是错落有致的。以三顿体和二顿体居多，也有一顿体。 B．诗中重叠反复手法的运用强化了音乐效果。正如叶圣陶所说，《雨巷》是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。 C．诗中“丁香一样地姑娘”是写实的，应该是作者的恋人，并没有什么象征意义。 D．诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴雨图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。 4．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．春晚是中国人的“年夜饭”，是明星大腕们的“名利场”。凭借这个平台，新人可以一夜成名，老面孔可以保持“常青”，历来是明星大腕们的“兵家必争之地”。 B．标准化作为现代科学的技术方法和手段，在提高中医药服务能力和水平，满足人民群众不断增长的中医药服务需求，实现中医药事业的全面健康可持续发展方面发挥着重要的技术支撑作用。 C．高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的都是利用电磁力来实现的。 D．观众的追捧使得之前一直对票房保持低调的导演韩三平放出豪言：“《建国大业》内地票房有望超过4.5亿多元。” 二、文本阅读(10分) 阅读下面《雨巷》中的文段，完成5～6题。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， …… 她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。