农村学校足球文化建设绽奇葩.docVIP

农村学校足球文化建设绽奇葩 ——江苏省射阳县淮海农场学校推进足球文化建设工作纪实 江苏省射阳县淮海农场学校地处黄海之滨的苏北农村，学校占地面积28144平方米，现有18个教学班，教职工70人，在校学生750人。学校所有教室都安装了多媒体设备，图书室、功能室、活动室齐全，铺设了足球场、300米环道、100米直道田径场、篮球场等运动场地，为提高学校素质教育质量夯实了基础。 在教育不断深化改革的形势下，学校全面贯彻党的教育方针，以办好人民满意的教育的办学思想为指导，创新素质教育举措，推进足球文化建设，打造办学特色，提高教育教学质量，在全校师生的共同努力下，取得了令人瞩目的成绩。2012年6月，学校足球代表队参加盐城市“市长杯”小学生足球联赛，取得七战七捷的优异成绩，近几年向盐城中学输送了5名足球运动特长生，先后被盐城市教育局、盐城市体育局确定为“盐城市足球传统校”，并被教育部、国家体育总局联合确定为“全国足球布点校”，得到上级领导和社会各界的赞誉。 践行科学办学理念 凝聚打造特色学校合力 淮海农场学校原为江苏省属国营淮海农场职工子弟学校。由于淮海农场改制、教育体制改革等诸多因素，几年前，学校生源呈现逐年下降趋势。根据这一现实，学校领导着眼于新时期学校所处的位置、固有的校园足球文化基础以及所拥有资源，认真思考、仔细分析、正确评估这所已有60年历史的学校，并作出学校的价值取向，从而构划出符合学校自身实际的发展策略和基本目标，确立了以“科学求真、人文求善、德艺求美、教学求能”为办学理念，以“学校发展、教师发展、学生发展”为办学宗旨，以“精神文明的校园、培养人才的学园、发展个性的乐园、陶冶情操的花园”为办学目标，形成了学校正确的教育教学思想。 在学校党支部的正确领导下，全校教职工努力拓展学校生存发展的空间，逐渐认识到只有坚持“全面+特长”—— 一方面提高学生的综合素质，一方面发展学生的个性特长——这一理念才能使学校得到持续发展，并把这一理念贯彻到学校工作的方方面面，在全校师生中形成共识。为了实现这一目标，学校要求领导干部做到：一是做到为人讲品德，为官讲品位，为事讲品质；二是做到对学校发展远景充满信心，做到齐心协力，共同奋进；三是做到不断学习，积极探索，锐意进取，大胆创新；四是做到工作有计划，有指导，有落实，有反思，有总结，做事有效率；五是做到深入教师，深入学生，深入课堂，时时处处起到模范带头作用。要求教师做到：一是做到教学认真负责；二是协调好学生学习文化课与特长课的时间；三是对足球运动特长生制订帮助计划，建立相应的档案，以便跟踪指导；四是对每个特长生进行阶段性的总结，发现不足，及时改进。要求学生做到：一是端正学习态度；二是处理好文化课与特长课之间的关系；三是保持乐观的心态和信心。 通过以上扎实的措施，为学校师生全力打造足球特色教育学校这一目标，形成了无穷的感召力、向心力和凝聚力。 健全特色教育机制 搭建足球文化建设平台 学校根据本校足球文化基础，努力打造足球特色教育，提高学校的办学品位。为此学校成立了以校长为组长，副校长为副组长的足球文化建设工作领导小组，形成了以校长室牵头，班主任配合，体育教师具体实施的工作管理网络。完善了主管领导负责，骨干教师具体实施的工作体制，落实岗位责任制，并将工作成果作为考核的重要依据，使此项工作更具操作性、实效性。确立了具体的工作思路，即：坚持依靠班集体，提高学生的身体素质；形成了三个层面：普及层、提高层、精品层；加强了四种教育：珍爱生命教育——强身健体健康第一；自强不息教育——自信进取，拼搏有为；集体主义教育——以校为荣，团结协作；文明礼仪教育——文明竞技，文明观赛。 为了保证校园足球文化建设的持续推进，提供良好的育人环境，学校领导班子认真谋划，集思广益，制订了具体的特色教育实施方案。 （一）足球普及方案 1.师资的培训。派遣体育教师去常州参加中国足协主办的教练员培训，取得教练员证书。 2.培养学生对足球的兴趣。在全体学生中普及足球运动，使他们掌握足球的基本技能，保证每班每周开设一节足球课。 3.制订学校足球教学大纲、计划、实施方案。在制订的过程中，请专家、足球专业人士进行充分研究和论证，保证其合理性、规范性、科学性，在其指导下取得明显效果。 4.足球课教师认真书写教案。采取学生喜欢的方式，培养学生对足球的兴趣。教师在教案的书写、课程实施的过程中，加强趣味性研究，把如何引起学生对此运动的兴趣放在首位。 5.充分重视学生的过程体验。让学生在足球运动中认真体会这种运动的趣味性，强化学生的过程体验。 6.其他文化课教师努力保证运动员有良好的成绩。学校为此召集运动员所在班级的班主任、任课教师召开专项会议，提出明确的要求：要重视运动员的成绩，确保稳中有升。学校把运动员的成绩单独作为教师的一个考核项目。 （二