2012–2015教学处三年工作计划.doc

教学处工作三年规划书 （2012学年度-2015学年度） 太安镇中心小学 二0一二年十月十六日 太安镇中心小学2012学年——2015学年度三年规划书 教 学 处 教学质量是学校的生命线。落实“一个中心”即以教学为中心，抓好“常规、教研”两条主线，构建“教处-年级组-教师”常规教学管理体系和“教处-教研组-课题组”教科研管理体系。坚持常规、教研两手抓，两条主线相互促进，巩固、完善、落实管理目标，落实教学、科研的各项规章制度，使教学教研管理系统化、责任化、具体化，保证常规、教研工作扎扎实实，富有实效。,认真贯彻落实教育局教育工作要点，紧紧围绕学校工作计划，扎实推进基础教育课程改革，严格规范教学过程管理，努力提高我校教师的整体素质，提高教学质量，提高校本教研质量，全面优化学校教育教学管理，进一步巩固和提高我校的教学质量。我校教学处工作将继续以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立把“时间、健康和课堂的话语权”还给学生的教育思想；不断更新教育教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量，提出新举措，开创新局面，力争实现我校制定的中长期学校发展目标。 二、主要工作目标 1、加强教学处日常管理工作，使之走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 2、加强各学科教学活动研究，积极开展教育科研，加强校本培训研究，提高教师教学水平。 3、加强教研组建设，使各教研组活动开展丰富有效，力争在各级各项竞赛中争创佳绩。 4、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争学校在期末考试中各科成绩稳步上升。 5、加强师资培训力度，着重培养中青年教师，确保队伍有层次、有梯度，稳步提升教学水平。 6、继续加快学校教学信息化和多媒体教学活动的建设。 三、具体工作要求 (一) 继续抓好教学常规管理，提高教育教学质量。 1、加强学校教学常规管理。 学校将继续严格要求全体教师要全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度和备课内容授课；提倡教师提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生的教学行为。 开学初学校将对教师的备、讲、批、辅等常规工作提出明确的要求；并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与随机抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合的方式；每学期教学处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取推门听课制度和走廊巡视方式进行督查，及时了解我校教师的教学情况。 2、做好教学质量检测工作。 强化质量意识、充分认识教育教学质量是一个学校办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教学处将继续跟踪分析，对薄弱年级学科进行跟踪调查指导。每位教师要把好课堂教学关，向课堂四十分钟要质量，要正确把握课堂教学目标，积极探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的指导能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。课堂教学中提倡三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、把话语权还给学生。要求每位教师要多渠道地阅读观看优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。要根据课改要求，让学生主动学习，亲身体验学习过程，注重学生能力发展，培养学生活泼向上的良好习惯。要在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的良好习惯。 学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结。各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科也要对学生及时评价，做好质量分析，同时做好学生的操行评定工作。 3、协助学校抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学生的学习、活动时间，不加重学生课余负担。 4、强化毕业班工作的管理。学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。 5、结合推门听课制度进行诊断性的听课和评课活动，对教学上有问题的教师进行会诊，并促其不断进步。 6、加强对各专用部室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用电脑室、多媒体教室、等专用教室，对现有的教学资源要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。 7、注重后进生转化工作即“潜能生转化”工作。教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮扶。 （二）搞好师资培训，提高教师