2012年建筑设备安装和调控操作省赛操作书.docx

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2012年建筑设备安装和调控操作省赛操作书

“建筑设备安装与调控(给排水)”项目 任务书 选手须知:? 1、任务书共18页,如出现任务书缺页、字迹不清等问题,请及时向裁判示意,并进行任务书的更换。 ? 2、参赛团队应在4小时内完成任务书规定内容;选手在竞赛过程中各系统生成的运行记录或程序文件必须存储到任务书指定的磁盘目录及文件夹下,未存储到指定位置的运行记录或程序文件均不予给分。 ? 3、选手提交的试卷用工位号标识,不得写上姓名或与身份有关的信息,否则成绩无效。? 4、比赛中如出现下列情况时另行扣分:选手认定器件有故障可提出更换,器件经测定完好属误判时每次扣2分,器件确实损坏每更换一次补时5分钟。 5、比赛过程中由于人为原因造成器件损坏,这种情况器件不予更换。 一、竞赛设备及主要功能描述? 竞赛设备以“THPWSD-1型给排水设备安装与控制实训装置”为载体,该装置依据实际建筑给排水工程采用不锈钢框架进行对象模型设计,主要给排水管道设备安装在钢架底座上,由生活给水系统、消防给水系统、热水给水系统、排水系统和控制系统五个部分组成。 生活给水系统主要有给水箱、给水泵、给水管道、压力变送器、脉冲水表、水龙头和淋浴头等组成。管路采用不锈钢复合管进行设计,可进行不锈钢复合管的切割、安装和通水试验操作,通过控制系统可实现生活给水系统的变频恒压供水功能,实现单泵变频控制或双泵切换控制等功能;通过脉冲式水表可以完成用水量的计量。? 消防给水系统主要有给水箱、喷淋泵、稳压罐、湿式报警阀、压力开关、水流指示器、消防给水管道、闭式喷淋头等组成。管路采用镀锌管进行设计,可进行镀锌管的切割、套丝、安装和通水试验操作,通过控制系统可实现喷淋灭火功能。? 热水给水系统主要有电加热锅炉、热水给水管道、水龙头和淋浴头等组成。管路采用PPR管进行设计,可进行PPR管的切割、熔接、安装和通水试验操作,可对锅炉进行温度调节控制操作。 ? 排水系统主要有污水箱、液位传感器、排水泵、排水管道和水处理单元等组成。排水管路主要采用UPVC管进行设计,可进行UPVC管的切割、粘接、安装和通水试验操作,结合控制系统可实现污水箱的水位检测和排水泵的启停控制等功能。? 给排水自动控制系统主要有电气控制柜、触摸屏、操作开关、工作状态指示灯、PLC控制器、变频器、低压电气、水泵、水表、传感器(浮球式液位计、压力开关、水流指示器、信号蝶阀、压力变送器)、组态监控软件等组成。通过控制系统实现给排水系统的自动化控制功能。 二、工作任务? 1.?系统图和电气控制原理图绘制? (1)?参赛选手根据提供的给排水平面图和立面图(见附图一),并结合设备实物手绘完成消防喷淋给水、生活给水、热水给水和排水4个水系统的系统图绘制。? (2)根据系统控制功能要求、端口定义表(见附表一)手绘补充完整水表抄表系统、消防喷淋灭火控制系统和生活给水变频控制系统的电气原理图(见附图二);各电气系统的功能要求如下:? A?水表抄表系统要求:能使用PLC的I0.5输入端通过水表计量生活给水冷水管道的用水量;? B 消防喷淋灭火控制系统要求:? 通过面板上的旋钮开关实现喷淋泵的手/自动切换和手动启停控制,且水泵正转;? 通过PLC的I0.6输入端检测喷淋泵的运行状态;? ③能通过PLC的I0.7、I1.4和I1.5输入端分别检测信号蝶阀、水流指示器和压力开关的工作状态;? 动状态下能通过PLC的Q1.0输出端实现喷淋泵的启停控制;? ⑤喷淋泵控制要有热过载保护。 C?生活给水变频控制系统要求:? 通过面板上的旋钮开关实现2台生活水泵的手/自动切换和手动启停控制,且水泵正转;? ②每台水泵都要有变频和工频两种工作状态,变频和工频之间要有电气互锁,变频器能通过切换电路实现两台水泵的变频切换控制,两台水泵的变频工作状态之间也要求有电气互锁。? ③能通过PLC的I0.0、I0.4、I0.3、I0.2和I0.1输入端分别检测手/自动的状态、生活泵1变频、生活泵1工频、生活泵2变频和生活泵2工频的工作状态;? ④能使用PLC的模拟量输入端通过压力变送器检测总管的工作压力;? ⑤自动状态下能使用PLC的Q0.4、Q0.3、Q0.2、Q0.1四路端口分别实现生活泵1变频、生活泵1工频、生活泵2变频和生活泵2工频的变频和工频切换控制,水泵在变频控制下也是正转。? ⑥两台生活泵控制都要有热过载保护。? 补充完成的电气原理图上必须标注号码管编号,标号可以自行定义。 任务2.管材加工和连接? 参赛选手根据任务书的要求,首先分系统编制材料清单(见附表二),然后从提供的管材中选择相应的管件进行切割和连接。? (1)完成生活水泵出水口至水龙头、淋浴器之间管路的加工和安装,管道连接使用不锈钢复合管,采用卡压式连接;? (2)完成报警管路延迟器出水管路的加工和安装,使用镀锌管,采用螺纹连接;? (3)

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