2013﹒9教务处工作计划.doc

怀来双语学校教务处工作计划 (2013—2014学年度第一学期) 一、指导思想 以科学发展、和谐观发展为指引，以县教育研究室小教组工作计划要求为指针，全面实施素质教育，扎实校本培训，加强教研组、备课组建设，构建高效幸福课堂、减轻学生负担。着眼于学校和师生的可持续发展，深入推进新课程改革，继续发挥教务处“管理、服务、指导、监督“的整合推进职能，把教务处建成学校教学常规管理的督导中心，学科教学的指导中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，推动我校教学品质再上新阶。 二、工作重点 加强学法指导，打造高效课堂； 凸显课堂实效，减轻学生负担； 夯实课题实践，探索有效策略； 落实素质教育，实现高质教学。 三、工作目标 1、安全重于泰山，高度重视、加强各学科的教学安全教育。 2、积极发挥学科组的指导引领作用，进一步加强新课改精神的学习与落实，提高全校教师的业务素质和课堂教学水平，努力构建高效课堂，全力提高课堂教学幸福指数；有效探索校本教研新模式，提高各学科教研活动水平，实现学校教学水平的可持续发展。 3、加强同伴互助，重视集体备课，有效提高班级备课组及学科备课组的教育教学水平。切实加强学科备课组智慧教学的资源共享，通过督查、指导及多形式的校本教研活动调动各备课组的教学研讨热情。 4、全力推进青蓝工程，以有效的师徒结队努力实现新教师教学工作的“基本胜任——能胜任——出色完成”的循序渐进发展过程。 5、强化对教学常规的过程管理，细化评价制度，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。 6、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学督查指导措施，引导教师树立扎实踏实的工作态度，务实有效的工作作风。 7、加强毕业班管理，力争确保毕业班教学成绩在全县的排名位置。 8、抓好音体美等综合学科教学，注重兴趣及能力培养，凸显办学特色。 9、开全开齐课程，扎实落实《舞蹈》校本课程，稳步推进校本课程的研发力度。 10、落实校本培训，规范课题管理，努力探索教学与研究有机融合、互促互进的有效途径。 11、加大、加速对教师的培训力度，有效加强教师队伍建设；完善图书电子化管理、借阅工作及各专业教室的规范管理及有效利用；积极开展多形式的读书活动，营造书香校园。 四、具体措施 （一）强化过程管理，提高教学效率 加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，本学期要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。 1、保障计划落实 利用开学后一周时间各教研组根据教务处计划结合本学科实际制订出教研组学期工作计划；备课组按本学科课程标准的要求，制订学科教学进度；各位任课教师结合所担年级学科特点及本班学生的知识水平制定出个人学期教学计划。按照分层验收的原则，教务处、学科主任、备课组长要对各级计划严格把关，确保计划拟定的针对性、可行性、实用性，要坚决杜绝备课组成员之间出现计划的雷同或照猫画虎现象。日常教学中，各备课组、教研组的教学活动要严格按照计划执行，确保教学的有序开展。 2、严格教学秩序 教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有课教师要在上课铃响之前到岗到位（舞蹈、体育、信息需到室外和专业教室去上，要严格遵守交接手续，上课前由正副班主任送，下课由任课教师送回班门口）。各学科教师有序组织课堂教学，确保教学安全无事故。需参加外出培训或因事请假的教师需提前做好课程协调，确保学校教学秩序的正常进行。 3、做好教学五认真 （1）备课要充分。各位教师要在集体备课的基础上,形成自己的个性教案,制作的教学案要认真落实三维目标明确，质量要高，做到课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。教案书写一律用碳素笔，教学流程要充分体现师生互动环节，教双班的教师必须有二次备课，倡导过程性反思，每课教案之后要有具体、具有针对性的的教学反思。 （2）上课要精细，方法要灵活。要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时，扎实落实有效教学，构建高效幸福课堂。 （3）作业布置与批改要落实到位。尝试分层作业布置，严格控制作业量，防止搞题海战术。对学生的作业要做到批阅及时、纠错到位、反馈及时。 （4）辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、不放弃任何一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。 （5）认真落实考试分析工作。各备课组要结合本学科教学进度进行及时的阶段自测，了解学生对知识的掌握程度，每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，及时查漏补缺，改进教学，扎