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江苏高考方案概述 　　江苏省普通高等院校招生全国统一考试（高考）自2008年开始实行“3 + 学业水平测试 + 综合素质评价”考试方案。 　　（1）“3”含科目语文、数学、外语三门。 　　（2）“学业水平测试”含科目政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息七门。 　　考生报考科类分为文科类、理科类、艺术类、体育类四类，报考艺术类、体育类的考生可以兼报文科类或理科类。考生在高考报名时根据自己拟参加的专业加试情况确定报考科类。 　　文科类或理科类考生设选修测试科目两门，必修测试科目五门。文科类考生选修测试科目除必考历史科目外，可在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。理科类考生选修测试科目除必考物理科目外，可在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目。 　　艺术类、体育类考生除必须参加全部七门科目学业水平测试外，还需参加艺术或体育专业测试。如兼报文科类或理科类，应按文科类或理科类考生的相关要求确定学业水平测试科目；如不兼报文科类或理科类，七门学业水平测试可均选择必修测试科目。 　　学业水平测试选修科目成绩当年有效，必修科目成绩从应届高考之年算起三年有效。 　　（3）“综合素质评价”包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。 考试科目及成绩处理 普通高等院校招生全国统一考试科目 　　考试科目为语文、数学、外语（其中英语听力使用全国卷一听力） 　　统考科目满分480分。 　　其中：语文160分（选修科目必测历史的考生有40分加试题）；数学160分（选修科目必测物理的考生有40分加试题）；外语120分。 学业水平测试（选修科目）科目 　　选修测试科目各科原始满分120分。按考生原始分成绩排名划出等级，前5%为A+级，6%～20%为A级，20%～25%为B+级，26%~50%为B级。51%~90%为C级，91%及其以下为D级。 学业水平测试（必修科目）科目 　　必修测试科目各科原始满分100分。按考生原始分成绩划出等级100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。 考试时间 　　 6月7日 6月8日 6月9日 上午 语文 9：00~11：30 （文科生延时30分钟） 历史/物理 9：00~10：40 （两门科目同时开考） 下午 数学 15：00~17：00 （理科生延时30分钟） 英语 15：00~17：00 政治/地理/化学/生物 15：00~16：40 （四门科目同时开考） 方案变动 2009年 　　1、选修科目测试等级要求由高校自主确定（本科原则上不低于BC）。 　　2、将投档分和特征分合二为一统称投档成绩（高考成绩）。 2010年 　　1、文科和理科实行分开计划、分开划线、分开录取。 　　2、学业水平测试（必修科目）见A加分，1A1分，4A加5分。 　　3、学业水平测试（必修科目）考试时间由原来的每年4月8日，9日调整为每年3月的最后一个周末。 　　4、语文现代文阅读取消选做题，均为必做题。 2011年 　　1、语文现代文阅读取消选择题。 　　2、江苏部分民办专科采取注册入学的方式招生。 方案反响 　　江苏省2008年高考新方案的出台，在社会上引起了强烈的反响。学生、家长、学校、教育界专家及社会各界人士纷纷对此发表观点，提出了不少反对意见。经记者调查发现，目前反对观点主要集中存在五大问题上，本报记者也请有关人士进行了解析。 反对观点1：有利于学生全面发展，但不利于发挥学生的学科特长。 　　具体意见：对于“选修科目”具有绝对优势、特别拔尖的学生而言，由于评定等级，看不出他们的优势所在。 　　担心和建议：一流高校如何选拔最优秀的学生物理、历史等选修科目算具体分数，不评等级。 　　[观点解析]以往中学普遍有“重理轻文”的偏向，对理科的重视又表现在对理化竞赛的过分关注。新方案鼓励在全面这标的基础上发挥特长，不鼓励功利地发展特长。事实上对于没有明显偏废的理化特长生，高校是有选拔自主权的，会通过合适的方式选到需要的人。 　　反对观点2：考试科目增多，资格线要求太高，增加了学习负担。 　　具体意见：原先的考试方案，不论是“3十小综合”，还是“3+ 2”，在会考过后学生都可以“扔掉几门”，高考的门数少了，学生感到负担就轻一些。现在虽然把所有科目分成了统考科目、必修科目、选修科目三类，每类权重不一样，对学生而言还是要尽最大努力把每一门考好。但89分和75分结果一样，让人觉得郁闷。 　　担心和建议：一些类似于陈景润的“偏才”因不够等级资格线，被拒于高校门外。降低报考等级资格线，或者理化成绩对文科生的升学不形成影响