- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
天上的街市P-PT课件1
天 上 的 街 市 远远的/街灯/明了, 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了, 好像/点着/无数的/街灯。 我想/那缥缈的/空中, 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品, 定然是/世上/没有的/珍奇。 * * 郭沫若 点此播放视频课件 郭沫若先生 郭沫若(1892—1978) 原名郭开贞,四川省乐山县人,我国著名的诗人、学者。他的著作很多,文学方面有诗集《女神》、《星空》,话剧《屈原》等。 郭沫若故居 名:郭开贞 时:(1892 — 1978) 地:四川乐山人 作:诗集《女神》、《星空》; 话 剧《屈原》 评:诗人、剧作家、历史学家、 考古学家、古文学家、 社会活动家 本课的两首诗都选自《星空》。 这首诗选自《女神》之后的诗文集 《星空》,写于1921年至1922年,这时国内的“五四”热潮已过,政局混乱。作者思想感情极端矛盾,他既对现实不满,有强列的爱国主义思想和反抗精神,又希望在大自然里或在超现实的空幻境界里找寻暂时的逃避和慰安。因此,诗中想象大胆,表情含蓄。 朗读课文,整体感知 1.以怎样的语气来读 2.注意划分节奏和重音 朗读时节奏不宜强,声音不宜大, 速度不宜快, 要做到轻松、柔和、舒缓。 你看,/那浅浅的/天河, 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女, 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻, 定然/在/天街/闲游。 不信,/请看/那朵流星, 是他们/提着/灯笼/在走。 把握本诗的节奏和重音 诗中选取了哪些物? 突出了这些物的哪些特点? 营造出怎样的意境? 美好、恬静、自在、清新 作者表达了怎样的思想感情? 赏析诗歌 街灯(明)——(闪)明星 明星(现)——(点)街灯 街市(美丽)——物品(珍奇) 天河(浅浅)——牛郎织女(来往) 流星(灯笼)——牛郎织女(闲游) 借丰富新奇的联想和想像, 描绘了美妙的天街景象, 表达了诗人摆脱封建束缚、 追求理想、向往自由幸福 的思想感情。 街灯 明星 街市 物品 人 生活 光明 自由 幸福 美好 想象 联想 郭沫若早期的诗作,常常借用 神话传说,加以再创造, 从而表达自己的情感和理想。 作品中大胆的想像、 奇特的构思,体现了诗人 浪漫主义的创作特色。 一、选取神话传说为题材。 二、运用联想和想像。 想象与联想 联想: 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 想象: 甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 因果联系 相似关系 来源于 客观现实 补充知识:
您可能关注的文档
最近下载
- 安全生产推进小组成立文件.docx VIP
- (精)防人因培训.ppt
- 4.3 信息系统在社会应用中的优势及局限性 课件-2022-2023学年粤教版(2019)高中信息技术必修2.pptx VIP
- 2021医院保密培训课件.pptx
- 最新GBT20647.9物业服务管理体系一整套文件(手册+程序文件+管理制度+表单).pdf
- 9.2 提高防护能力 2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课精品课件(统编版2024).pptx VIP
- xx小学学平险问题专项整治实施方案.doc
- 可靠性试验培训.ppt
- 2.3 涡流、电磁阻尼和电磁驱动 教学设计 -2024-2025学年高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册.docx
- 国家建筑标准设计图集15J207-1 单层防水卷材屋面建筑构造(一)金属屋面.pdf
文档评论(0)