如何在教育教-学中立高尚师德铸伟大师魂.doc

如何在教育教学中立高尚师德铸伟大师魂 师德是教师 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///s%3Fwd%3D%25C1%25A2%25B8%25DF%25C9%25D0%25CA%25A6%25B5%25C2%25D6%25FD%25CE%25B0%25B4%25F3%25CA%25A6%25BB%25EAaid=sid=6235007045049895click=1url=v=0s=http%3A///system/2008/09/09/010335274.shtmlrn=204578k=%u804C%u4E1A \o 新浪Sina/宏界Vogate提供 \t _blank 职业之魂。教育是人类最崇高的 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///s%3Fwd%3D%25C1%25A2%25B8%25DF%25C9%25D0%25CA%25A6%25B5%25C2%25D6%25FD%25CE%25B0%25B4%25F3%25CA%25A6%25BB%25EAaid=3261sid=6235007045049895click=1url=http%3A//v=0s=http%3A///system/2008/09/09/010335274.shtmlrn=842104k=%u4E8B%u4E1A \o 新浪Sina/宏界Vogate提供 \t _blank 事业，教师是太阳底下最光辉的职业。教师劳动的示范性和创造性决定了教师职业道德的特殊性。“师者，人之模范也”。在学生心目中，教师被视为社会的典范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的言行举止，对学生有着潜移默化的深刻影响。从某种意义上说，教师职业就是一种道德实践 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///s%3Fwd%3D%25C1%25A2%25B8%25DF%25C9%25D0%25CA%25A6%25B5%25C2%25D6%25FD%25CE%25B0%25B4%25F3%25CA%25A6%25BB%25EAaid=10226sid=6235007045049895click=1url=http%3A//v=0s=http%3A///system/2008/09/09/010335274.shtmlrn=832030k=%u6D3B%u52A8 \o 新浪Sina/宏界Vogate提供 \t _blank 活动。教书育人、为人师表的职业特点，决定了教师必须把高尚师德作为其职业的灵魂。 师德，是教师素质之魂。胡锦涛总书记指出：“教师是人类的传承者。推动教育事业又好又快发展，教师是关键。”古人云：“人之情，心服于德而不服于力。”“学高为师，身正为范”。只有不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，才能成为高素质的人民教师，才能无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号。我国有着一支忠诚党和人民教育事业的教师队伍，正是因为有这支高素质的教师队伍，中国教育的星空才会如此璀璨，中国现代化才有了人才支撑。霍懋征、孟二冬、陆永康、方永刚、张光斗……他们是教师队伍的杰出代表，他们的人格魅力和学识魅力，不仅为新时代教师树立了典范，也为全社会树立了光辉榜样。 师爱，是师德的核心。师爱，主要表现为对教育事业的热爱和对学生的爱心。教育事业是爱的事业，没有爱，就没有教育。教育家苏霍姆林斯基说得好：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱学生。”师爱，就是忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想，把满腔热情和全部精力献给教育事业；师爱，就是关爱每一个学生，尊重每一个学生，以真情、真心、真诚教育和影响学生，危难时刻舍生忘死保护学生。在汶川大地震的生死关头，广大教师坚守岗位、忠于职守，无私无畏、义无反顾，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己：谭千秋、吴忠红、张家春、汤鸿……他们用自己的血肉之躯为学生们牢牢把守住了 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///s%3Fwd%3D%25C1%25A2%25B8%25DF%25C9%25D0%25CA%25A6%25B5%25C2%25D6%25FD%25CE%25B0%25B4%25F3%25CA%25A6%25BB%25EAaid=sid=6235007045049895click=1url=v=0s=http%3A///system/2008/09/09/010335274.shtmlrn=993059k=%u751F%u547D \o 新浪Sina/宏界Vogate提供 \t _blank 生命之门；张米亚、瞿万容、杜正香、向倩……他们被压在废墟之下，仍然张开臂膀，护卫着自己的学生，护卫着未来的生存；刘亚春，张定文……他们藏一己之苦难，当万家之伤痛，以更加坚定的身姿传递着生生不