学习行为态度-评价问卷.doc

学习行为态度评价问卷参考模板 基本信息 姓名 朱月娥 性别 女 年龄 46 学历 大学 职称 小教一级 教龄 24 学科 语文 学段 小学 年级（班） 六年级 背景分析 教学内容 《卖火柴的小女孩》 评价情境 在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？） 一堂课 评价内容 对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？） 方法过程 师生关系 评定目的 评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？） 学前分析 问卷/检核表设计 1、你认为语文课是：（ ） A、有趣的 B、枯燥的 C、令人兴奋的 D、一般，无所谓 2、你语文课堂上最喜欢哪种学习方法？ A、听讲 B、自主探究 C、合作交流 D、实践 3、在学习课文之前，你有没有预习课文的习惯？ A.经常 B.有时候有 C.没有 4、你的语文老师提问主要针对： A、大部分同学 B、部分优等生 C、部分后进生 5、在课上老师组织小组合作学习的情况如何？ A、经常组织 B、有时组织 C、不组织 6、你在语文课堂上参与学习的情况？ A、积极主动地学习 B、较少主动答问，提问或参与讨论 7、语文课堂上，你有注意力不集中或做别的功课的习惯吗？ A、经常有 B、偶尔有 C、从来没有 8、你认为现在的语文课堂： A、融洽、活跃而有序 B、有时感兴趣 C、没有兴趣 9、你对小组合作操练学习这种形式感兴趣吗？ A、感兴趣 B、有时感兴趣 C、没有兴趣 10、你对语文情景化学习这种形式感兴趣吗？ A、感兴趣 B、有时感兴趣 C、没有兴趣 11、你每学期的课外阅读量是多少（ ）？ A、一两册 B、低于五册 C、五册以上 ： 附1：积极行为评价单示例 请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√” 编号 评价项 （用第一人称的陈述句） A 非常同意 B 比较同意 C 不确定 D 比较不同意 E 非常不同意 举例1 这堂课我会积极举手争取回答问题 √ 举例2 我独立完成了本课的作业题 √ 1 我对小组合作操练学习这种形式感兴趣很大。 √ 2 我对语文情景化学习这种形式很感兴趣。 √ 3 在学习课文之前我，认真预习课文 √ 4 我在语文课堂上积极参与学习。 √ 5 6 7 小计 总计 注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分 附2：消极行为评价单示例 请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√” 编号 评价项 （用第一人称的陈述句） A 非常同意 B 比较同意 C 不确定 D 比较不同意 E 非常不同意 举例 我这堂课没有注意听讲 √ 举例 课堂讨论时我一言不发 √ 1 课堂上我害怕不敢发言。 √ 2 同学小组交流讨论我不愿参加 √ 3 4 5 6 7 …… 小计 总计 （注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）