2.12图形＿图像的压缩和存储教学设计.pptVIP

第二章 图形、图像 2.1多媒体作品中的图形、图像（二） 教学目标 教学内容及课时安排（1课时）： 知识与技能 1、了解图形图像文件存储和压缩的基本方法。 2、掌握图形、图像文件压缩工具的用法。 情感、态度和价值观： 让学生对图形进行观察，对比、讨论、交流激发学生的好奇心与求知欲，并在不断的发现问题解决问题的过程中获得成功的体验。 过程与方法： 通过观察学生们提供的图片大小清晰度的变化，培养学生观察、分析、归纳能力。 通过通俗的案例迁移到图像压缩的基本过程抽象的知识体系，发展学生合情推理能力。 教学重点： 图像文件无损的压缩和有损压缩 教学难点： 图像压缩的基本过程 * * 虎台分校 ：张亚利 教学设计 回顾： 1、采样过程中的两个重要参数：分辨率、色彩深度 2、矢量图形和位图图像的比较 3、影响数字化图形、图像显示效果的因素 教学过程设计 采样：计算机按照一定的规律，对模拟图像的位点所 呈现出的特性，用数据的方式记录下来的过程。 分辨率 色彩深度 色彩深度：记录每个点的某一因素的数据位数。 1、图形、图像的存储格式 图形、图像在计算机中总是以文件的形式存在，存储格式即 图形、图像文件的格式。 见表2-4 常见图形图像格式与特点 GIF文件小巧，支